Affiches De Propagande De 1950

conçoit son aire d’influence comme plus large que son seul espace de souveraineté. Depuis Monroe l’Amérique latine est sa chasse gardée (depuis qu’elle a obtenu le départ des Espagnols des colonies américaines en 1898) Etude de l’affiche de propagande soviétique : -un modèle construit sur le rejet du capitalisme qui signifie 1/ exploitation des masses par une minorité détenant le capital, la bourgeoisie 2/l’impérialisme, la colonisation et la guerre. -un modèle vécu donc comme libérateur

économique, social). B. Un affrontement entre puissances provoquant de nombreuses crises -les deux crises de Berlin (1948/9 et 1961) -la crise des fusées à Cuba (1962) C. Un affrontement armé à la périphérie des deux blocs -La guerre de Corée (1950/3) -La guerre du Vietnam (1963/73) III. Les limites de la Guerre froide A. La coexistence pacifique -Dégel avec la mort de Staline en URSS illustré par la fin de la guerre de Corée. -Présenter la coexistence pacifique à partir de 1956 avec

CM 4 05/03/2012 Les révolutions arabes des années 50 : Egypte/ Irak (Voir déroulé des cours) : (VOIR COURS SUR MOODLE) 2011 = remise en cause de régime qui se st constitué des années 1950 à 1970. Se réclamaient de la révolution. Une grd instabilité au M O et ds le monde arabe qui s’explique par un nationalisme exacerbé, un contexte de guerre froide, de décolonisation. Renversement des régimes monarchiques qui dominaient ds la région. En Iran la monarchie est préservée par ex. Mais après la 2nd guerre

contre le camp des impérialistes. Le Kominform, le bureau d’information des partis communistes coordonne la lutte révolutionnaire. Les partis communistes deviennent des partis frères et doivent suivre les directives du PCUS et faire de la propagande. Seul Tito refuse cet alignement sur Moscou. Les pays libérés par l’armée rouge, à l’image de la Tchécoslovaquie, lors du coup de Prague (février 1948) deviennent des démocraties populaires.  Les deux grands organisent leur camp, les

babyboom de l'an 2000), gestion en flux tendu des matériels publics, des enseignants, etc. Aspect matériel des déterminations de la fécondité : études (cycle de vie des individus), logement. Evocation du passé familialiste de la France : dans les années 1950 les allocations familiales étaient généreuses et abondantes pour les familles nombreuses. Distinction entre les Français et les immigrants : les flux sont différents, les migrants sont plus féconds que les Français, ce qui explique le niveau de fécondité

du pouvoir à la suite de la mort de Lénine en 1924. En 1933, Hitler s’empare du pouvoir à la suite d’élections législatives en Allemagne dans un contexte de dépression économique et de montée du conservatisme politique. C’est dans les années 1945-1950 que le totalitarisme est à nouveau défini, notamment par Hannah Arendt pour désigner les régimes apparus dans les années 20-30, d’une part mais aussi pour stigmatiser les régimes contemporains qui se distinguaient du modèle de la démocratie libérale

pas accès - les journalistes doivent confirmer les informations - mais avec l'arrivée des nouveaux médias : on échappe à cette emprise - on n’est plus dans les médias contrôlés : tout le monde peut s’exprimer librement sans vérification- forme de propagande avec les réseaux sociaux ↳ toujours idée de manipulation ↳ on a toujours les même peurs aujourd’hui ⇒ toujours manipulation des conscience ⇒ même si on est doté d’une capacité de réflexion assez développe aujourd’hui, on peut être manipulé Les Fake

restitution peut être faites dans u tableau synthétique : - Fiche les femmes dans la Résistance - Femmes dans la propagande - Femmes dans le régime de Vichy - Femmes dans la déportation - Femmes et épuration EMC : Se sentir membre de la République : être citoyen OU – La France, un état démocratique Proposition d’activité : en pièce jointe, fichier « séquence activité affiche » 3/4 séances sur la conquête des droits politiques des femmes dans le monde et en France. Séance 1- Introduction

Notions  Vocabulaire   Repères chronologiques  Supports  (manuel=HachetteEd)  Savoir faire     1. LE MODELE AMERICAIN  1.1. Un modèle politique,  économique et social a  son apogée dans les  années 1950   1.2. Un modèle fragilisé  depuis le milieu des  années 1950   Amendement, bipartisme,  impeachment, «ticket », lobbies,  maccarthysme, capitalisme, welfare  state, “American way of life”,  segregation, “Nouvelle Frontière »,  “Grande Société ».  Remise en question 

Décrit une Grande-Bretagne postérieure d'une trentaine d'années à une guerre nucléaire entre l'Est et l'Ouest censée avoir eu lieu dans les années 1950, où s'est instauré un régime de type totalitaire fortement inspiré à la fois du stalinisme et de certains éléments du nazisme. La liberté d'expression en tant que telle n’existe plus d’immenses affiches trônent dans les rues, indiquant à tous que « Big Brother vous regarde » (Big Brother is watching you). George Orwell (Eric Arthur Blair), né à