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liens sociaux (s'oppose à exclusion sociale). Une société dans laquelle les liens sociaux sont forts est elle-même très intégrée (on parle par exemple d’intégration européenne pour désigner le processus de « rapprochement » des nations) (1p.276) Le lien social : c’est l’ensemble des relations que les individus entretiennent entre eux, de façon durable et régulière (2p.277). Un indicateur de l’intensité du lien social est la sociabilité, qui reflète la capacité des individus à nouer et entretenir des

............................................................................................ 30 2 Remerciements Je tiens à exprimer mes vifs remerciements à tous ceux qui m’ont assistée de près ou de loin lors de mon stage. Mes remerciements sont adressés également à mon encadrant professionnel M. Abdelali GUENIDEZ, chef de service RAMED à la Province de Berrechid. Merci Monsieur pour m’avoir accueillie au sein de votre service, pour votre précieuse assistance, vos

traditionnelle au 7me tage aile A. Jai en charge 6 patients dont Madame P. Cette patiente occupe une chambre seule, il est 10 heure 30 lorsque je mapprte lavertir du soin que je dois raliser. Situations ou activits vues ou ralises Madame P, cinquante trois ans, a t admise sur convocation dans le service le 31 mars 2015 pour tre opre dune ostotomie fmorale gauche de correction. Madame P, mre au foyer, est marie et a deux enfants charge. Elle vit en appartement avec ascenseur. Elle a t opre en 2002 dune

......................... 4 3.1 La grande maison ............................................................................. 4 3.2 L´incendie ........................................................................................ 5 3.3 Le métier à tisser .............................................................................. 6 4. Analyse .............................................................................................. 6 4.1. La focalisationd'Aïni...........................

alors que son père se décida à le faire venir à Paris. Il songeait qu’un fils de cet âge le poserait, l’installerait définitivement dans son rôle de veuf remarié, riche et sérieux. Lorsqu’il annonça son projet à Renée, à l’égard de laquelle il se piquait d’une extrême galanterie, elle lui répondit négligemment : — C’est cela, faites venir le gamin… Il nous amusera un peu. Le matin, on s’ennuie à mourir. Le gamin arriva huit jours après. C’était déjà un grand galopin fluet, à figure de fille, l’air délicat

SOMMAIRE I- Fonctionnement général du sommeil A) Qu’est ce que le sommeil ? B) À quoi sert-il ? II- Quand ça ne va pas ! (causes et conséquences) A) Quels sont les différents type de trouble du sommeil? B) Pourquoi l’individu développe t-il des troubles du sommeil ? C) Quelles sont les conséquences ? III- Le temps du coucher : outil éducatif A) Technique d’observation professionnelle, d’analyse, d’évaluation B) Favoriser le sommeil (rituels, confiance, écoute) C) Comment

personnes démentes, il est parfois difficile de connaître leurs vraies envies, il faut alors être trés observatrices, proposer à chaque fois à la personne de participer aux animation( sans la forcer) et noter ces réactions, les soignants et la famille peuvent aussi vous aider dans cette démarche. ceci dit, je vous propose cette liste d'activités que j'ai relevé sur internet à toi de les adapter en fonction de ton public et de tes objectifs: Les proverbes Inventés : La méthode est simple, il suffit

INTRODUCTION Dans le cadre de ma seconde année de formation Assistant de Service Social, j’ai été accueillie en stage au sein d’un service social départemental gérée par le conseil général. I. Présentation du site qualifiant A. L’organisation de l’institution Mon stage a lieu dans un service Accueil-Poly-Insertion (API) au sein d’une Maison Départementale des Solidarité (MDS). Cette structure du Conseil Générale regroupe des services chargés de l’action social et médico-sociale depuis les lois

départementale des personnes handicapées). Je suis intervenue au sein de la S.E.E.S ainsi que sur le Pôle TED. Ces deux pôles accueillent des jeunes enfants et adolescents âgées de 6 à 14 ans. A la S.E.E.S, sont accueillis des jeunes porteur d’un handicap et plus particulièrement d’une déficience intellectuelle associée à une pathologie pour certains et de troubles du comportement. Au pôle TED sont admis des jeunes atteints d’autisme. L’équipe pluridisciplinaire est composée d’un Chef de service, d’éducateurs

DEMARCHE DE SOINS INFIRMIERS Stage2- Médecine interne gériatrique Unité A Recueil de données sur la structure Généralités : Caractéristiques synthétiques de l’institution Le CHU –Hôpitaux de Rouen regroupe 5 hôpitaux, implantés à Rouen, Bois-Guillaume, Petit-Quevilly, Oissel et Mont-Saint-Aignan, hôpitaux publics à but non lucratif. Il dispose de 2443 lits et places pour adultes et enfants, et emploie 9053 professionnels dont 1878 médecins. Ses missions : Les services médicaux du CHU, regroupés