Alain Propos Penser N 39 Est Pas Croire

................................... 13 La religion comme objet d’analyse ........................................... 14 La religion comme élément des mutations modernes.............. 14 1. Foi et raison : qu’est-ce que croire ? ................................... 15 Croire ou savoir ? ....................................................................... 15 Le statut de la raison ................................................................. 16 Fidéisme ou rationalisme ? ................

l’arrivée d’une nouvelle forme de pensée, différente : les héritages culturels dus à l’importance des clans familiaux s’opposent d’une certaine façon aux apports techniques, scientifiques et politiques venus d’Occident. Cheikh Hamidou Kane a voulu penser cet écart ou cette conciliation. Car on revient à la question posée : chaque culture, occidentale et africaine, est à la fois riche par sa philosophie respective, et handicapée par ce qui lui manque, mais qui est apporté par l’autre. Le style littéraire

d’éléments biographiques sur Molière. Il comprend une chronologie mais également une sélection d’articles biographiques dans les publications de la Comédie-Française. – Les parents de Molière et sa naissance (Sylvie Chevalley)– Années d’apprentissage (Alain Niderst). E  Molière et le décor de théâtre Cet article d’André Boll, secrétaire général de l’Association internationale des Critiques Dramatiques, tiré de la revue de la Comédie-Française, propose de retracer l’évolution du décor de théâtre

est la cause, ou seule la divagation dont il oublie les replis. A-t-elle duré des heures, dix minutes ? Le résultat ne semble pas très clair. François s’est perdu dans les méandres. » (17) Plus grande est encore la perplexité quand il s’agit de penser, d’aimer, de se souvenir, bref, de vivre : « Il eût fallu y voir clair. Il retombait dans le chaos. » (18) Le chaos du désir, par exemple : « O désir, tu m’as trompé. Tu es resté distinct de mes propres aspirations, et je te porte

36 Au-delà de la densité ..................................................................................................... 38 Proximité et rapprochement .......................................................................................... 39 Vers la ville adaptable et flexible ................................................................................... 40 La ville intense ............................................................................................................

Racine mise en scène Patrice Chéreau du 15 janvier au 20 avril 2003 Odéon-Théâtre de ['Europe aux Ateliers Berthier Odéon-Théâtre de l'Europe aux Ateliers Berthier Groupe scolaires et universitaire, associations d'étudiants tél 01 44 85 40 33 ou 39 scolaires@theatre-odeon.fr dossier également disponible sur http://www.theatre-odeon.fr > Location 01 44 85 40 40 > Prix des places (série unique 13€ : tarif réduit - 26C : plein tarif > Horaires du mardi au samedi à 20h, dimanche à 15h (relâche les

doute, ouvre une brèche dans la certitude de l'autre. 37- QUESTION DE CONTROVERSE - provocation, choc - avantages: mettre en œuvre une dynamique. 38- QUESTION DE STYLE - renforce le pouvoir de l'émetteur. - avantages: valorise le propos de l'émetteur, crée le charisme. 39- QUESTION PIÈGE - crée un état de dépendance ou d'attente. - avantages: développe l'écoute et oriente le débat en fermant des horizons. 310- QUESTION DE CONSCIENCE - axée sur le système de valeur et de motivation. - avantages:

semble opérationnelle en analyse du discours, est-ce celle de Giglione qui voit le discours politique | |comme un "discours d’influence produit dans un monde social", et dont le but est d’"agir sur l’autre pour le faire agir, le faire penser,| |le faire croire". | |Le discours politique apparait alors comme un lieu de combat entre les citoyens et l’Etat, entre les forces politiques

Théorie et expérience. La démonstration. La matière et l’esprit. La politique. La société. La justice et le droit. La morale. La liberté. La morale. Le bonheur. Repères : absolu/relatif ; en acte/en puissance ; contingent/nécessaire/possible ; croire/savoir ; en fait/en droit ; légal/ légitime ; objectif/subjectif ; obligation/contrainte ; origine/fondement ; universel/général/particulier/singulier. Nous avons mis en tête des parties de la leçon et de certains paragraphes des titres et des numéros

François Aélion Manager en toutes lettres Pirandello Jaurès Alain Beauvoir Melville Sun Tsé Péguy Machiavel Hugo Confucius La Fontaine Balzac Rousseau Valéry Picasso Céline Chevènement Rabelais Mauriac Nietzsche Diderot Lao-Tsé Epicure Lénine Michelet Tolstoï Malraux Pascal Gide Shakespeare Renan Schopenhauer Montaigne Napoléon Sophocle Aristote De Gaulle Morand La Bruyère Pompidou Goethe Spinoza Bernanos Wilde Schweitzer Trigano Attali Bacon Sartre Saint-Exupéry Montesquieu