Alexandre IV de Macédoine

toutes ces incertitudes trouvent en partie leur justification dans le fait suivant : le bogomilisme nous met en présence de deux écoles différentes, celle dite de Bulgarie et celle de Dragovitsa, village situé sur les confins de la Thrace et de la Macédoine. Ces deux écoles correspondront, en gros, à ce que l’on a appelé les « dualistes mitigés » et les « dualistes absolus ». Nous connaissons surtout le bogomilisme par deux auteurs catholiques, qui s’attachèrent à le réfuter, Cosmas et Euthyme Zigabène

Directeur de collection www.polia-editions.com Début couv. Fayard Page III Lundi, 3. septembre 2007 3:14 15 Pierre FAYARD Comprendre et appliquer Sun Tzu La pensée stratégique chinoise : une sagesse en action 2e édition Début couv. Fayard Page IV Lundi, 3. septembre 2007 3:14 15 Idéogrammes de couverture réalisés par Madame Loi Dieu, disciple de M. Ma. La traduction littérale de ces idéogrammes est : « La pensée de la stratégie chinoise ». © Dunod, Paris, 2007 © Dunod, Paris, 2004 pour la

philosophes, Protagoras, Socrate, Platon, Aristote & Cie. Dernière période de cette Grèce antique : monarchies hellénistiques. Différent d’hellénique. Monarchies qui se mettent en place après la disparition des Cités grecques. Les Rois de Macédoine (Philippe II, Alexandre le Grand (333 à 323 avant JC)) mettent sous domination le territoire grec. A la mort d’Alexandre, l’empire est explosé puis partagé en différents royaumes par ceux qui se présentent être ses héritiers. Ces différents royaumes qui sont

X COMPRENDRE ET APPLIQUER SUN TZU PARTIE III STRATAGÈMES D’ATTAQUE 13 La pince des louanges 14 Le potentiel du passé 15 La victoire par la situation 16 Lâcher pour saisir 17 Du plomb pour de l’or 18 Le poisson pourrit par la tête PARTIE IV 119 127 133 139 145 151 STRATAGÈMES DE LA DERNIÈRE EXTRÉMITÉ 19 Travailler en montagne 20 La confusion opportune 21 (29) Enrôler la force adverse 22 (30) Rendre l’inutile indispensable 23 (31) La faveur fatale 24 (32) La déception paradoxale

........................................................................... 4 III. MISÈRE.......................................................................................................................................................... 10 IV. ENNUI............................................................................................................................................................ 14 V. RAISONS DES EFFETS ...........................................................

............................................................................. 4 III. MISÈRE.......................................................................................................................................................... 10 IV. ENNUI............................................................................................................................................................ 14 V. RAISONS DES EFFETS ............................................................

........................................................................... 4 III. MISÈRE.......................................................................................................................................................... 10 IV. ENNUI............................................................................................................................................................ 14 V. RAISONS DES EFFETS ...........................................................

............................................................................. 4 III. MISÈRE.......................................................................................................................................................... 10 IV. ENNUI............................................................................................................................................................ 14 V. RAISONS DES EFFETS ............................................................

 10 points. Les formules ont été réalisées avec l’Éditeur d’équations d’Office  2001. Gaston Bachelard (1934) La formation de l’esprit scientifique 4 Table des matières DISCOURS PRÉLIMINAIRE CHAPITRE I. CHAPITRE II. CHAPITRE III. CHAPITRE IV. CHAPITRE V. CHAPITRE VI. CHAPITRE VII CHAPITRE VIII. CHAPITRE IX. CHAPITRE X. CHAPITRE XI. CHAPITRE XII. Index des noms cités La notion d'obstacle épistémologique. Plan de l'ouvrage Le premier obstacle: l'expérience première La connaissance générale comme obstacle à la 

Neuvième époque. Depuis Descartes jusqu'à la formation de la République française Dixième époque. Les progrès futurs de l'esprit humain Bibliographie Index des noms cités dans l'esquisse Retour à la table des matières Agricola Alexandre le Grand, Althusius Anaxagore Anthemius Apelles Archimède Aristophane Aristote Augustin (rhéteur) Bacon Bayle Beccaria Boccace Bolingbroke Carraches César Charles-Quint Cicéron Colomb Collins Constantin Copernic Corneille