Allemand Argumentation

lorsqu’on dit « Je suis enchanté », on produit un énoncé qui fonctionne en argumentation horizontale ou verticale, ce qui permet de dégager deux interprétations antiphrastiques :  Argumentation horizontale : « je suis enchanté » est un argument en faveur de la conclusion r « c’est bien ». Une interprétation antiphrastique irait donc vers la conclusion inverse non-r « je suis peiné / ce n’est pas bien »  Argumentation verticale : « je suis enchanté » est un argument pour q (intersection qui inclut

femmes travaillent de plus en plus et n’ont pas le temps - Les femmes qui veulent faire carrière dans leur profession de penser à fonder une famille + exemple du texte sur les choisissent de ne pas avoir d’enfants car on ne leur permet pas femmes allemandes. de s’absenter sur un longue période. Il faut que la mentalité de la société change et que les hommes aussi s’occupent des - Les jeunes ont de plus en plus de difficultés à prendre des enfants en bas-âge, de cette manière les femmes pourront

volonté d’ « éclairer » le monde, c'est-à-dire lutter contre l’ignorance, les idées reçues, et l’intolérance. Les philosophes des Lumières invitent les hommes à réfléchir par eux-mêmes et les incitent à l’échange, d’où la citation du philosophe allemand Kant « Aie le courage de te servir de ton propre entendement. » . La stratégie argumentative des philosophes des Lumières est la contestation directe à travers des textes susceptibles pour bouleverser ou détruire les institutions politiques ou

Emmanuel Kant est un philosophe allemand du dix huitième siècle, il est un des fondateurs de l'idéalisme transcendantal. De 1784 à 1786, cet écrivain a publié plusieurs articles qui répondent à la question : « Qu'est ce que les lumières ? ». Dans cet article, il est question de la minorité dans laquelle reste l'Homme, la minorité étant selon Kant « l'incapacité de se servir de son entendement sans la direction de autrui ». Kant tente de donner une réponse au problème suivant : comment se fait-il

problème de la réflexion scientifique qui pourrait se formuler sous forme : "Comment puis-je arriver à des conclusions solides ?" [remarque : ce texte mêle narration (anecdote) et réflexion (argumentation) les deux types de textes se reconnaissent aisément pas les temps (narration au passé) et le ton (argumentation polémique, narration humoristique).] QUELLE EST LA THESE DE CE TEXTE ? Elle est exprimée en deux fois : * au début : les savants veulent aller trop vite è ils tombent dans le ridicule

cause la science ? Quels sont, en effet, les dangers que présente cette croyance en la nécessité absolue de la vérité ? Mais peut-on pourtant envisager de retirer à la science toute sa crédibilité ? Pour commencer son raisonnement, le philosophe allemand s’appuie sur une certaine véracité que la science devrait avoir à l’origine, car elle repose sur des expériences, des calculs, des observations etc., et qui feront donc de la science une étude objective. Mais est-ce que le scientifique n’impose pas

chapitre 3. 3. Article « Paix » Encyclopédie ? (1750-1772) 4. Otto Dix, Assaut sous les gaz (1924). 5. Picasso, Guernica (1937) Répondre à la question suivante : Quelle est la visée commune de ces documents et comment chaque auteur rend-il son argumentation efficace ? Corpus : Les textes de Voltaire et de Damilaville ont étés édités au XVIIIème siècle aux alentours et pendant la Guerre de Sept Ans (1756-1763) entre la France et l'Angleterre, quant aux deux tableaux de Otto Dix et de Picasso

En proposant une argumentation personnelle : →mise en place grâce à « je » de la ligne 30 qui marque l'entrée dans l'analyse personnelle de l'auteur →recours à l'exemple pour développer les éléments annoncés juste avant « réalisation brusque de paradoxes, déception brutales de l'évidence (l.29) : souci de concrétisation : cet exemple témoigne de l'art de convaincre l'auteur. Le système comparatif combiné à l'hyperbole et à l'antithèse « les grandes vertus des peuples allemands ont engendré plus

composites. 2.2 Sur la base de ce premier travail, discernez les éléments nécessaires à l’étude, classez-les par ordre d’importance, précisez-les et vérifiez leur pertinence et leur véracité. 2.3 Définissez les grands axes de votre argumentation: il s’agit de déterminer une problématique qui décidera du contenu de votre réflexion critique (examen critique d’une opinion) ou de distinguer les aspects essentiels du sujet que vous avez à analyser (étude d’un thème). 3. Vous pouvez commencer

des satisfactions/ insatisfactions - Ecoute active - Questions alternatives - Analyse transactionnelle - P.N.L - Mobile SONCAS | - Père de deux enfants (12 et 15 ans) - Voiture allemande, finition sport, diesel. - Parent dominant - Kinesthésique - Orgueil, Sympathie, Nouveauté | Proposition et argumentation | - Démonstration et essai du véhicule - Techniques CAP - Adaptation au mobile SONCAS | Présentation des caractéristiques et options de la voiture.Caractéristiques : Modèle S-line