Ambigüité De La Morale Dans Les Fables De La Fontaine

> Les réécritures : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude : Les réécritures. Séquence 8-FR10 387 © Cned – Académie en ligne Introduction à l’objet d’étude ............................................................................................................................ 391 Chapitre 1 > L’apport de La Fontaine à la fable A B C ................................................. 395 Place de La Fontaine Succès et universalité de l’apologue

vêtements, ses bijoux, ses ornements). La parure désigne aussi le poil, le plumage d'un animal. Il vient à l'esprit de tout lecteur les paroles du renard dans la fable de La Fontaine : « Sans mentir, si votre ramage / Se rapporte à votre plumage, / Vous êtes le phénix des hôtes de ces bois » (Le corbeau et le Renard – Fables – 1668). Il utilise l'adjectif « paré » (participe passé du verbe «parer») pour rappeler encore une fois l'artifice de Ménippe.... L'indéfini « divers » introduit l'idée d'une

dans ces quatre poèmes ? | |- Aubigné, « Misères », Les Tragiques |2) Identifiez le registre de chacun des poèmes. Justifiez votre réponse. | |- La Fontaine, « Les Obsèques de la lionne », Fables |Commentaire : La Fontaine, « Les Obsèques de la lionne », Fables VIII | |VIII |Dissertation : Paul Eluard affirme que « le poète s’engage dans son temps et mène| |- Hugo, « Chanson », Les Châtiments

cheval Rossinante. Il a donné son cœur à une servante d’auberge, Dulcinée, en qui il voit une gente dame au cœur pur. Don Quichotte est foncièrement bon et, sous son regard, le monde devient différent. « Comprendre avec Cervantès le monde comme ambigüité, avoir à affronter, au lieu d’une seule vérité absolue, un tas de vérités relatives qui se contredisent (…), posséder donc comme seule certitude la sagesse de l’incertitude, cela exige une force non moins grande ». (Kundera, « L’art du roman », Gallimard

Les fables de La Fontaine Quelque chose de curieux chez LF : dans le fait qu’il ait fallu attendre le 19ème siècle pour associer le nom d’un auteur à un genre si ancien qu’est la fable, alors que LF est « tard venu ». C’est un tour de force que de ressusciter un genre plusieurs fois millénaire. 1/ Qu’est ce qu’une fable ? cf préface p.37 : LF a rédigé la préface pour la première parution de son œuvre en 1668, mais que peut convenir pour tout ensemble. Le titre original des fables :

Séquence 8 Les réécritures  : des Fables de La Fontaine aux fables modernes Objet d’étude E Les réécritures, du XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs

mêle donc ici le rire à la critique de la société. Dans cette facétie nous sommes entrainés dans un comique subtil et nous pouvons nous demander comment Bonaventure des Périers réussit à créer une historiette logique où le rire laisse la place à une morale sur la vie quotidienne. Pour tenter de répondre à cette problématique nous verrons tout d’abord que la première partie de la nouvelle (de « Il avoit en la ville… » jusqu’à « vint dire » peut être le reflet de ce que seront les scènes d’exposition

plus juste défense reste sans effet. Ésope, Fables, VIe siècle av. J.-C. « Ouvrage qui dit plus qu’il ne semble dire. » Voltaire, Zadig, 1747 z L’apologue est défini comme un court récit à visée argumentative. Le récit s’organise autour d’animaux, de végétaux, ou d’hommes. Il a sa propre cohérence et peut être lu au premier degré comme un quelconque récit, mais il a un sens second que le lecteur doit déchiffrer. Ce sens est souvent d’ordre moral : l’apologue a donc une visée didactique. La

(pointant l'index) – Ce n'est pas une raison pour ne pas te boutonner » (l.43) • Ils ne semblent pas éprouver d'émotions particulière. • Vladimir : donneur de leçons et égoïste. Il n'aide pas Estragon et lui fait a morale à deux reprises (→ Fables, l'enfant et le maître d'école, La Fontaine, 1668) → « ESTRAGON (faiblement) – Aide-moi ! VLADIMIR – Tu as mal ? » (l.36-37) → « VLADIMIR – Depuis le temps que je te dit qu'il faut les enlever tous les jours. Tu ferais mieux de m'écouter. » (l.34-35)

|2) Identifiez le registre de chacun des poèmes. Justifiez votre réponse. | |- La Fontaine, « Les Obsèques de la lionne », Fables VIII |Commentaire : La Fontaine, « Les Obsèques de la lionne », Fables VIII | |- Hugo, « Chanson », Les Châtiments |Dissertation :