Ames Forte Narratif

ainsi, les codes picturaux du XIX ème influencent l'image photographique; certaines formes esthétiques propres au peintre Auguste Renoir se retrouvent chez son fils, le cinéaste Jean Renoir. Le western, au cinéma, ne fait que reprendre des codes narratifs et culturels antérieurs, dont on trouve l'origine dans des chansons folkloriques de l'Ouest, dans la littérature populaire américaine, dans des mélodrames voire des bandes dessinées. Par exemple, la place de la femme, du cheval, le code de l'honneur

Le récit reste intimement lié à des notions fondamentales telles: le temps, les personnages, le point de vie ou focalisation, le choix du narrateur... Etant deux opérations semblables, raconter un événement et décrire un objet relèvent du langage narratif». Dans cette perspective, la littérature est un art du langage soucieux dans sa forme de ce qui concerne l’homme. Son contenu est différent d’une pure science ou d’une philosophie. Ce n’est pas un écrit journalistique dont le but est simplement

recourir à une interprétation métaphysique et ésotérique. Il ne doute pas que Aurélie puisse être un avatar, une incarnation de Adrienne (lien avec • • • • • Platon est la transmigration des âmes). On est ici dans un temps cyclique, le temps du recommencement, à intervalles réguliers les âmes resurgissent. ! cf poème de Nerval → mémoire particulièrement extensive qui peut remonter jusqu’à 200 ans précédent l’existence de Nerval. ! «Nous pensions être au paradis» → Temps mythique ! «C’était

antiques, consistant à ridiculiser des contemporains ou des institutions. L’épisode éducatif du Gargantua (chapitre 13) se moque des universitaires scolastiques, des méthodes d’enseignement dépassées, du pédantisme, etc. 3. Le comique rabelaisien a une forte visée polémique. Parodie et satire s’en prennent respectivement à des formes littéraires et à des contemporains ou des institutions : elles rejoignent donc les enjeux du comique carnavalesque, qui renverse toutes les hiérarchies. D’une façon générale

Suif est désirable, «  appétissante » dit Maupassant  : « grasse à lard », « Sa figure était une pomme rouge », ses doigts sont « pareils à des chapelets de courtes saucisses ». À la fin du texte, le discours descriptif laisse la place à un passage narratif : « bientôt la conversation reprit ». 2. Argumentatif : le locuteur (« Lui ») aborde la question du bonheur. Il remet en cause la conception universelle (« Vous croyez que le même bonheur est fait pour tous. Quelle étrange vision ! ») et morale de

tous jours mais. S’un petit ay esté mus, Je n’en puis mais, Car pris sui et retenus Et au cuer trais Tout en un leu de ij trais Le lai est une des plus anciennes formes de la poésie française. Il n’est presque plus pratiqué de nos jours. Ce poème narratif était à l’origine écrit en octosyllabes. Puis il est devenu lyrique. Au XIVe siècle, Guillaume de Machaut précise ses règles :  division en deux parties de huit vers (huitains) ;  chaque huitain se divise lui-même en deux parties qui forment un

une œuvre opposée à la Recherche: cette dernière existait dans son mode préverbale, c'est-à-dire en forme de vision esthétique. Cependant c'est le hasard qui fait que Marcel ait pu devenir écrivain et cela est évident si en se referait au schéma narratif de sa vie, (tout le parcours de la Recherche: la rencontre avec Swann, l'amour de Gilberte, d'Albertine, le septuor de Vinteuil …). Le protagoniste explicite un tel point de vue dans Le Temps Retrouvé: «Mais sans Swann je n'aurais pas connu

Comment se pourrait-il qu’on aime Ou comment nommer ce tourment Suffit-il donc que tu paraisses De l’air que te fait rattachant Tes cheveux ce geste touchant Que je renaisse et reconnaisse Un monde habité par le chant Elsa10 mon amour ma jeunesse O forte et douce comme un vin Pareille au soleil des fenêtres Tu me rends la caresse d’être Tu me rends la soif et la faim De vivre encore et de connaître Notre histoire jusqu’à la fin C’est miracle que d’être ensemble Que la lumière sur ta joue Qu’autour

Gallimard, « Folio », 2002 Niveaux conseillés : 3e, 2nde En 3e, les apprentissages s’organisent selon trois directions essentielles : - la compréhension et la pratique des formes de l’argumentation associée à l’étude des discours narratif, descriptif et explicatif ; - l’expression de soi dans le récit ou l’argumentation : implication et l’engagement (opinion, conviction, émotion) ou au contraire distanciation et détachement (objectivité, distance critique, humour) ; - la prise en compte d’autrui

le registre de ce nouveau texte ? ▶ quel en est le thème, ou le sujet ? Si l’écrit d’invention a aussi une visée argumentative, il faut bien discerner la problématique (ensemble des problèmes posés). Élaboration du plan Même dans un sujet narratif ou descriptif, il faut élaborer un plan au brouillon :  Introduction (lieu, moment, personnage, objet du récit, circonstances particulières, etc.).  Développement (péripéties).  Conclusion (réflexion ou impression d’ensemble). Parfois, on