Amigos

invitando a su boda a su familia y a sus amigos, llega a casa de Moriana y la invita igualmente. 1°) relación entre los dos : son amantes hay códigos y metáforas que nos hacen comprender su relación amorosa ⋄ v.11-12 + v.16-18 (« solías » = acostubre, repetición) ⎝ son amantes desde mucho tiempo 2°) oposición de clase social entre los 2 personages : a) el noble Don Alonso : « Don » + tiene un caballo (= símbolo de riqueza) + invita a « parientes y amigos » (= tiene numerosos contactos, es

superficie patinaban Era un charco helado por cuyo su superficie patinaban 24. Vieron un valle ; en su fondo se colaba un arroyo Vieron un valle en cuyo fondo se colaba un arroyo 25. Se despide de su amigo ; se prepara a ir de viaje con su coche Se despide de su amigo con cuyo coche se prepara a ir de viaje 26. Salimos de la tienda ; a la puerta de esta tienda nos espera el perro Salimos de la tienda a cuya puerta nos espera el perro 27. Acabo de encontrarme con una

siquiera era muy bella" jusqu'à "Ella lo hizo" . II- Expression personnelle (10 points) Apoyándote en el texto explica en qué "la aparición de Sabrina fue providencial" para el narrador. (6-8 líneas). Escribe la carta que el narrador le mandó a un amigo para contarle lo que le pasó en París desde su llegada. (12-15 líneas) Série S (2 heures Coefficient 2) I- Compréhension du texte (10 points) Sin comentarlos, entresaca tres elementos del texto que revelan las condiciones de vida de estos

tiempo y el azar de la vida. Siendo adulto, el narrador recuerda su infancia y los destinos muy diferentes de sus compañeros de antes. Podemos todos entender esta experiencia, porque tenemos fotos de nuestros amigos de infancia, que han cambiado mucho. Además, vamos este año a dejar nuestros amigos y la gente de nuestra clase, y no sabemos que serán sus destinos. A lo mejor, tendremos la misma experiencia que el narrador, cuando nos fijemos en nuestras fotos de clase.

(« leyendo tumbada en la cama »), ha comido un « arroz negro gentileza » que su mamá y Marco habían preparado, y ha pasado el fin de su día con un grupo de amigos. b) La madre ha pasado el domingo, haciendo las tareas domésticos (« mamá ha mirado la pila de ropa colosal… ») y ha cocinado. 2) La narradora termina el domingo con un grupo de amigos. Dice en el texto: «  y la patinada de la tarde con la pandilla ha resultado perfecta. ». Pero cuando ella realiza que mañana había que entrar en la rutina

cuidadores auxiliares porque "todo lo hacen mal", no saben mover al enfermo, no le han dado a la hora correcta la medicación, etc. * Aislamiento progresivo y tendencia a encerrarse en uno mismo. Cuando los cuidadores auxiliares, familiares o amigos observan en el cuidador principal los problemas o reacciones desmesuradas citadas, deben actuar. * Depresión, cansancio, ansiedad. Toda esta situación: Obliga al cuidador principal a tomar mayor tiempo de ocio, cubriendo esas horas con ayuda

¿acaso se me tornará? ¡Tan fuerte mi dolor por el amado! Enfermo está, ¿cuándo sanará? Garid vos, ay yermanelas, ¿Com´ contenere meu mali? Sin el habib no vivreyu ed volarei demandari. (Decidme, hermanitas, ¿cómo contener mi mal? Sin mi amigo no viviré y volaré a buscarlo). LAS JARCHAS (Siglos XI y XII) ¿Que fareyo o qué serád de mibi? ¡Habibi, non te tolgas de mibi! Vayse meu corachón de mib: ya Rab, ¿si se me tornarád? ¡Tan mal meu doler li-l-habib! Enfermo yed, ¿cuánd sanarád

29,30 El amor como tema esencial (amor cortés/ amor “loco”/ amor sexual) ................. 6 El arte del género de la Celestina (De la Comedia terenciana a la Celestina)....... 9 / 29,30 Problema de la autoria ( EL AUTOR A UN SU AMIGO) ...................................... 12 Las Octavas Acrósticas ............................................................................... 14 Sentencias y Refranes (su alusión en la “carta” y en “las octavas”) ......................

la diferencia ente los niños. A continuación, la madre critica que dejan a sus hijos en la calle durante la jornada a las madres y después quiere saber el nombre del Negro. Cuando le dice que se llama Manuel y empieza a decir los nombres de sus amigos, la madre no se interesa por los ellos sino pregunta al chino sobre su origen y quiere averiguar sus prejuicios sobre los chinos porque, para ella, es normal que el niño que tiene la piel amarilla venga de China y hable chino. Pero el niño chino

verdadera madre. Paulina se entero de que sus padres verdaderos murieron en los vuelos de la muerte, arrojados al mar desde un avión. Me y su madre, Pedro Luis, ya fallecido (decede), fueron los padres adoptivos de Paulina. Se supone que Pedro Luís tenía amigos militares en la época de la dictadura militar del general Vileda en Argentina. Este texto trata del descubrimiento de la verdad sobre su propia identidad. Me parece que este texto tiene tres partes. La primera parte trata de la situación familiar