Aménager Et Valoriser Le Territoire Français

ETUDE DE CAS : LA GESTION DURABLE D’UN MILIEU La première question « Valoriser et ménager les milieux » du thème 2 « Aménager et développer le territoire français » doit être abordée par une étude de cas sur la « La gestion durable d’un milieu » précédant l’étude de la question « Potentialités et contraintes du territoire français, ultramarin compris ». Problématique de la séquence : Quelles nouvelles exigences, parfois contradictoires, la prise en compte du développement durable introduit-elle

Thème 2 : Aménager et développer le territoire français NB : toutes les chronologies en début de chapitre sont à connaitre. Il en va de même de la double page de synthèse à la fin de chaque chapitre. Le professeur se réserve le droit de modifier certains points dans ses leçons au cours de l’année. Les élèves en seront prévenus si tel était le cas. Chapitre 3 : Valoriser et ménager les milieux Plan du cours : Comment gérer durablement les milieux dans lesquels nous vivons, si divers soient-ils

L'aménagement du territoire en France.     Introduction : -Le déséquilibre entre paris et la province, issu d'un long passé de centralisation a concentré les pouvoirs, les réseaux et les richesses sur la capitale. Dans les années 1950, la poussée démographique et économique privilégiait encore paris et il fallait limiter cette attraction excessive qui stérilisait la croissance du reste du territoire. -En 1947, le géographe français, Jean François Gravier publie « Paris et le désert français » → set de

Valoriser et aménager les territoires Le territoire français a un énorme potentiel tant du point de vue des besoins de sa population en termes d'infrastructures de transport que de ses activités économiques, développées et variées.  Mais la densité d'occupation de la France confrontée aux aléas naturels ou technologiques auxquels elle est exposée génère des risques pour les populations, en particulier dans les régions ultramarines. La gestion de ces risques est un enjeu majeur, de même que la nécessité

COMPOSITION : Les milieux en France : entre valorisation et gestion durable L’archipel français possède divers territoire, en plus des DROM. La diversification de ces espaces va lui permettre de s’enrichir davantage en y faisait profit. Malgré tout la société va être mené à mettre en place une gestion durable. Il est question de se demander comment peut-on dire que la valorisation des milieux en France a engendré l’extrême volonté, voir l’obligation, de la mise en place d’une gestion durable 

du baccalauréat (série S) G.1 Comprendre les territoires de proximité 10 à 11 heures Quels acteurs aménagent aujourd’hui les territoires du quotidien ? Pourquoi la région est-elle un territoire de vie ? Comment intervient-elle dans la vie quotidienne des Français ? Semaines (civiles) 36, 37 et 38 Chapitre 1 Approches des territoires du quotidien 4 heures Etude d’un aménagement situé dans un territoire proche du lycée : Exemple : le viaduc de

LES TERRITOIRES DE PROXIMITE 1 Etude de cas : le Languedoc Roussillon, territoire de vie, territoire aménagé II] – AMÉNAGER ET DÉVELOPPER LE TERRITOIRE FRANÇAIS 1 La France en villes 2 Valoriser et ménager les milieux 3 Dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation III] – LA FRANCE ET L'EUROPE DANS LE MONDE 1 Territoires de l'Europe 2 L'Union Européene dans la Mondialisation 3 La France dans la modialisation I] – COMPRENDRE LES TERRITOIRES DE PROXIMITE

|Connaissances | | |G1. Comprendre les territoires de proximité – (11h) | | | |Approches des territoires du quotidien (6h) | | | |Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée |Montrer les différents acteurs de l’aménagement

Les territoires français : peuplement, atouts et contraintes, aménagements. Introduction : La France se compose de plusieurs territoires. Par territoires, il nous faut comprendre France métropolitaine mais également DOM-TOM. Cette France métropolitaine concentre 65,4 millions d'habitants inégalement répartis quoique majoritairement urbains. Ce territoire, vaste de 550 000 km², regroupe une diversité de reliefs, de climats et de flore. Le peuplement est un regroupement de population plus

Comprendre les territoires de proximité - 7-8 h   Question | Mise en œuvre | Approches des territoires du quotidien | Une étude de cas au choix :- un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée ;- la région où est situé le lycée.Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires. |   Thème 2. Aménager et développer le territoire français - 16-17 h   Questions | Mise en œuvre | Valoriser et ménager les milieux | Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris)