Analyse Acte 1 Scene 2

Février 2011 Examen de Français I Corpus:  Texte A : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l'amour, Acte II, scène 5, 1834. Texte B : Georges Feydeau, Le Dindon, Acte I, scène 4, 1896. Texte C : Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac, Acte V, scène 5, 1897. Texte D : Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acte I, scène 6, 1929.   Texte A : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l'amour, Acte II, scène 5, 1834. [Camille est une jeune fille qui sort d'un couvent. Le père de Perdican a décidé de la marier

deux personnages sont opposés en ce qu’ils disent. Harpagon utilise des paroles ridicules. Dans l’acte trois, scène cinq, lignes cinq à six, il décrit Mariane comme « un astre, mais un astre, le plus bel astre qui soit dans les pays des astres. » Celui-ci montre un caractère absurde. Toutefois, il aperte un aspect divertissant pour ses lecteurs. En voire un autre exemple dans l’acte 3, scène 9, Harpagon exprime qu’il est mort quand le Merluche lui fait tomber. Seigneur Anselme apporte un air plus sensible

d’analyse Par Alain Migé Petits Classiques Larousse -1- Le jeu de l’amour et du hasard de Marivaux Acte I, scènes 1 à 4 Clefs d’analyse Compréhension Les personnages ● Observer le comportement de M.Orgon : vis-à-vis de sa fille (scène 2), puis de son fils (scènes 3 et 4). Le comportement de M. Orgon vis-à-vis de ses enfants (scène 2) M. Orgon se révèle un père bienveillant, « le meilleur de tous les hommes », comme le dit Lisette (scène 2, l. 59). S’il souhaite marier sa fille, il ne désire pas

allés à Berlin. Séquence 1  | Comment penser l’Homme ? | Objet d’études | * La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours | Problématiquesretenues | * Comment les différents genres de l’argumentation permettent-ils de penser l’Homme et ses valeurs ? | Groupement de textes | 1- Montaigne, Essais, livre III, chap.13 2- La Fontaine, « Le loup et le chien », Fables, I, 5 3- Albert Camus, Les justes, acte II, extrait | Documents

Analyse d’un texte théâtral Albert Camus – Caligula Acte l, scène 8-9-10Scène 8 :1 : Lecture2 : Situation (la même pour la scène 8-9-10)Le passage est tiré de Caligula d’Albert Camus, il utilise le théâtre de l’absurde, c’est une pièce dramatique (la mort de sa sœur). Dans cette pièce Camus dénonce l’absurdité de la condition humaine, c’est la prise de conscience de la mort qui fait naître l’absurdité, Petite parenthèse je trouve qu’il veut passer la même idée que dans l’étranger.La pièce est écrite

l’exagération du thème de la religion et les leitmotivs. Thèmes principaux 1) Manipulation : Phil et Henri manipulent Bousille à changer son témoignage en faveur d’Aimé. 2) Religion : Démontrée par la mère qui prie tout le temps. Aussi avec le frère Nolasque, qui représente la religion catholique. 3) Justice : Puisque l’histoire est essentiellement le tribunal d’Aimé. Les symboles principaux dans l’oeuvre et leur signification: 1) La justice et le tribunal (la cour de justice, la loi, l’avocat) : permet

Analyse de : Confessions de Jean Jacques Rousseau : Explication de texte      Cette nouvelle anecdote de l’enfance de Jean-Jacques Rousseau l’a marqué moralement. C’était une punition avec une insistance signifiante sur cet acte. Cette anecdote est un support de réflexion que Rousseau utilise pour nous faire réfléchir. Il remontre jusqu’aux premières traces de l’être sensible. Il est alors chez le pasteur à Bossey. Il va être accusé injustement d’un acte. I - Anecdote dramatisée 1) Engrenage

Fiche méthode pour le commentaire de texte 1° Auteur/Epoque/mouvement littéraire /registres, procédés dominants 2° Fiez-vous d’abord à vos premières impressions et essayez de trouver ce qui les justifie/étudier le texte (procédés et analyse), et en tirer les idées importantes pour former les sous-parties/vous pouvez classer vos remarques dans un tableau : citations procédé analyse 3° L’analyse du texte doit être organisée en deux ou trois parties qui mettent en valeur les aspects importants

I Apparente gratuité de certaines scènes A) Un spectacle total utilisant l'ensemble des arts de la scène B) Le lien des intermèdes avec l'intrigue de la pièce peut paraître difficile à établir II La comédie Le Malade imaginaire n'est pas seulement une fantaisie mais contient des éléments ancrés dans le réel, donnant à la pièce une dimension de satire A) Les relations entre maîtres et serviteurs ; père et fille, dans la société d'Ancien Régime B) Une satire des médecins III La

Corvin) Emission de radio, Cf Audiosup : Intérêt de cette émission (avis perso) : bilan sur de nombreux aspects du théâtre classique et leur évolution au XVIII avec exemples et illustrations.+ intérêt ref critique (plan, idées + la plupart des analyses des exemples de Racine = La Dramaturgie classique en France de Schérer) Objet : dramaturgie comparée de Racine dans Bajazet et Phèdre et de Beaumarchais dans Le Barbier de Séville et le Mariage de Figaro. Par dramaturgie, on entend la technique