Analyse Century 21

Tendances actuelles des politiques publiques à l’égard de l’enseignement supérieur : une analyse comparative MANUEL CRESPO Faculté des sciences de l’éducation Université de Montréal Montréal, Québec Tendances actuelles des politiques publiques à l’égard de l’enseignement supérieur 279 This paper analyzes current trends in public policy in higher education in the United States, Canada, and some countries of the European Union. These policies reflect the transformation of public management;

significa possedere gi` una cona dizione necessaria per la vittoria. Antonio Gramsci1 Fascism is a political ideology that encompassed totalitarianism, state terrorism, imperialism, racism and, in the German case, the most radical genocide of the last century: the Holocaust. Fascism, in its many forms did not hesitate to kill its own citizens as well as its colonial subjects in its search for ideological and political closure. Millions of civilians perished on a global scale during the apogee of fascist

L’objectif de cette contribution est de clarifier la littérature portant sur la théorie des parties prenantes ou Stakeholder Theory (SHT désormais) qui foisonne depuis la publication de l’ouvrage fondateur de Freeman en 1984. Cette approche propose une analyse des relations nouées entre l’entreprise et son environnement entendu au sens large. La SHT est devenue l’une des références théoriques dominantes dans l’abondante littérature portant sur l’éthique organisationnelle et la responsabilité sociale de

hors-ligne (antérieure au e-commerce) : renfor- cement du travail intérimaire, affaiblissement des syndicats, racialisation de la main-d’œuvre et abaissement des normes de travail. S’appuyant sur une étude de cas en Californie du Sud, cet article analyse comment la révolution de la e-logistique a conduit à l’extension des chaînes d’approvisionnement, à l’émergence de la logistique du dernier kilomètre et à un glissement du pouvoir qui, des détaillants traditionnels (hors-ligne) vendant leurs marchandises

spatialement et temporellement d’un phénomène complexe par les conditions, les événements, les acteurs et les implications (Wacheux, 1996), afin de répondre ce qui concerne la clarté pratique de ce qu’ils exposent et la finesse théorique de leur analyse (George et Bennett, 2005). Au niveau opérationnel, chaque cas étudié est composé par multiples sources. Premièrement, les entretiens face-à-face sont préférables pour notre projet s’inscrivant dans le contexte interculturel et mené dans une économie

Déclin du mensonge (extrait), Paris, Complexe, 1986 Introduction The Decay of Lying est paru initialement dans la revue The Nineteenth Century en janvier 1889. Il a été repris dans une version revue en 1891 dans le volume Intentions. est paru initialement dans la revue en janvier 1889. Il a été repris dans une version revue en 1891 dans le volume . I. Analyse du texte 1. « La nature copie donc le paysagiste […] vous conviendrez que j’ai raison » Introduction

d’être utopique, cet engagement est prévu par l’article VI du Traité sur la non-prolifération des armes nucléaires (TNP). Mais comment la Tunisie fait-elle face au terrorisme nucléaire sur le plan juridique? Débattre de ce sujet permettra de faire une analyse du terrorisme nucléaire selon le Droit pénal tunisien (le code pénal et le code de procédure pénale), et la nouvelle loi organique, numéro 2015-26, qui vient d’être promulguée le 7 août 2015 ; afin de les comparer avec le droit international et le

textes du XVIIIe siècle relatifs à l’Orient, de dégager ses caractéristiques principales, d’identifier la valeur significative de sa présence dans les récits, et de distinguer son rôle dans la narration. Cela constitue l’objet de cette thèse, qui analyse la représentation du personnage féminin dans le récit orientalisant au XVIIIe siècle. Je me penche tout particulièrement sur les Orientales qui figurent dans le corpus suivant : Zadig (1748) et La Princesse de Babylone (1768) de Voltaire; « Aphéridon

“Education is above all an inner journey whose stages correspond to those of the continuous maturing of the personality.” J. Delors et al., Learning: The Treasure Within. Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Century Paris, UNESCO Publishing/Odile Jacob Publishing, 1996 Informal education in the family interacts with the years of formal schooling from childhood instruction through to higher education and adult learning. And as people all over the world are living

La réception du droit constitutionnel en Afrique trente ans après: quoi de neuf? par GERTIE HESSELING 1 Introduction Dans sa contribution 'Le constitutionnalisme à l'épreuve de la transition démocratique en Afrique', Babacar Kanté donne une analyse pertinente de la situation africaine, basée sur l'actualité de la plupart des pays dit francophones.1 En effet, non seulement il s'agit d'un raisonnement clair et systématique, mais cette étude ouvre surtout de nombreuses pistes de réflexion comparative