Analyse Citation Victor Hugo

en place par Zola pour écrire ses romans ? ►Cliquez sur « le temps de l’utopie » Cherchez le nom du journal dans lequel Zola publie un article concernant l’affaire Dreyfus. Pensez à chercher qui est le capitaine Alfred Dreyfus ! Relevez une citation qui indique ‘l’objectif général de son œuvre. c) Les références scientifiques du Naturalisme. Remplissez le tableau suivant en vous servant d’un dictionnaire des noms propres : Noms Dates Nationalité Domaine de recherche Titre d’ouvrage Auguste

candidat. Elle n’appelle donc pas une découverte du texte mais sa relecture, en fonction d’une orientation précise, indiquée par la question. Elle appelle l’étude d’un aspect essentiel du texte. Elle n’induit donc ni une étude pointilliste ni une analyse qui se voudrait exhaustive. Elle permet au candidat d’aborder tout à la fois le sens et les choix d’écriture, - soit en partant de l’observation pour élaborer progressivement une interprétation, - soit en partant d’une interprétation pour la justifier

l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode comme une autre Rédaction : introduction, développement, conclusion Pour résumer 4. Aborder le commentaire composé Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Analyser un texte : une approche méthodique Organiser ses idées : la question du plan Le choix de la problématique Rédaction de l’introduction et de la conclusion Le paragraphe argumentatif Conseils pratiques Les formules utiles à la rédaction Fiche

Zola pour écrire ses romans ? ►Cliquez sur « le temps de l’utopie » • Cherchez le nom du journal dans lequel Zola publie un article concernant l’affaire Dreyfus. Pensez à chercher qui est le capitaine Alfred Dreyfus ! Page 3 • Relevez une citation qui indique ‘l’objectif général de son œuvre. c) Les références scientifiques du Naturalisme. Remplissez le tableau suivant en vous servant d’un dictionnaire des noms propres : Noms Dates Nationalité Domaine de recherche Titre d’ouvrage

les romans, la poésie, ainsi que le théâtre. (Victor hugo, de lamartine, alfred de vigny,chateaubriand) Réalisme :apparu en Europe dans la seconde moitié du 19 eme siecle. il cherche à représenter la réalité telle qu'elle est ,c'est à dire sans artifice et sans idéalisation , choissisant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires en abordant des thèmes comme le travail, les relations conjugales ou meme les affrontations conjugales. (victor hugo, honoré de balzac) Dans le prolongement du

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mort-vivant Le chiasme : sur 4 éléments, le premier et le 4ème peuvent être associés, le 2ème et le 3ème peuvent être rapprochés. Ex : Et l’on voit de la flamme aux yeux des jeunes gens Mais dans l’oeil du vieillard on voit de la lumière. (Hugo) L’antiphrase : expression ironique d’une idée par son contraire. Ex : Ah, tu es belle comme ça! =ça ne va pas du tout. Les figures de la répétition : Le parallélisme : répétition de la même construction dans 2 phrases ou 2 propositions. Ex :

relation entre l’analyse textuelle et l’histoire textuelle. La division entre le texte et le contexte est une division superficielle. Le sens du contexte est dans le texte. L’énoncé montre l’historicité et la subjectivité. Génétique du poème de Victor Hugo : (poème p. 15 – 16) Il y a une construction de la position du sujet qui se situe très fortement dans le temps et dans un lieu. Le lieu et le temps sont imprécis. Le temps est symbolique → fin du jour. Il y a un rapport important avec la nuit

Chactas veut se convertir pour épouser Atala mais celle-ci a promis à sa mère de se consacrer entièrement à la religion. Elle s’empoisonne alors déchirée par le choix entre rester fidèle à sa religion et la passion qui s’est emparée de son cœur. Analyse : Il y a de longues descriptions de la nature (//romantisme). Chactas a le mal de vivre, il vit d’infortunes (il est notamment aveugle). « Lutte » des religions : Chactas =>païen. Atala, le père Aubrey => chrétiens. Atala chante, lors de son

fois un personnage de l’histoire tout comme le destinataire des propos de l’auteur. L’auteur s’intéresse à la figure du lecteur jusqu’à le définir dans un livre en tentant bien que mal de l’intéresser et de l’instruire. Montaigne derrière cette citation tente de nous faire comprendre ce qu’est un bon lecteur. Un lecteur dit « suffisant » ne se contente pas seulement de lire ce que l’auteur a écrit mais il interprète ses sens et tente de lire entre les lignes pour comprendre ce que l’auteur a voulu