Analyse De Pratique Infirmiere Competence 2

GÉNÉRALITÉS  1 2 3 4 2 DÉFINITION CONTEXTE DE RÉDACTION PROGRAMMES CONCERNÉS EXEMPLES DÉFIS ET STRATÉGIES  5 1 DÉFI Dégager et reformuler les idées principales du texte source STRATÉGIES Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte ■ Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente ■ Reformuler les idées principales du texte ■ ■ 2 DÉFI Traduire

 Analyse de pratique Lieu La situation retenue se déroule dans un EHPAD (établissement hébergeant des personnes âgées dépendantes). Je me trouve au second étage, dans la chambre de Mr D. au lit du résident au moment de la toilette, le matin à 10h00. Situation de soins ou activités vues ou réalisées La situation de soins analysée est le changement du sac collecteur d’urines chez un patient porteur d’une sonde vésicale à demeure. Le sondage vésical consiste en l’introduction aseptique

conseils en terme d'orientation dans le système de soins et d'éducation à la santé. Dans le préambule de la convention nationale des infirmières libérales de 2007 les parties signataires ont conclu une convention innovante poursuivant notamment les objectifs suivants: reconnaître la place de l'infirmière libérale dans le système de soins, optimiser les compétences de l'infirmière libérale et développer les nouveaux rôles. (titre1.1.2.) Étude Afssaps 1998 1% de la population française sous anticoagulants

ANALYSE DE PRATIQUE Les paramètres vitaux Stage du semestre 2 Lieu : Clinique de soins de suites et de réadaptation dans le département de la Seine Saint Denis. Le personnel médical (médecin) et paramédical ( infirmière, aide soignante, étudiant) habilité par leur champs de compétence à saisir les paramètres vitaux tels que: La pression artérielle ou tension artérielle est la force exercée par le sang sur les parois artérielles et qui tend ces parois. La pression

législatif...........................................................................................................p.11 Techniques d 'évaluation de la douleur.......................................................................p.11 B- Identité infirmière et représentations Représentations religieuses........................................................................................p.13 Représentations socio-culturelles......................................................................

Observation particulières c) Difficultés rencontrées d) Réflexion sur la pratique infirmière au niveau des sites de stage  Discussion et Conclusion…………………...page10-16 a) Développement de trois cas cliniques b) Evaluation critique des activités d’apprentissage clinique c) Réflexion personnelle (impression préalables et après le stage, réflexion au milieu de stage écart entre l’idéal et la réalité) d) Recommandations 2 Liste des abréviations: Abréviations Significations AEG Altération de

sur mon projet professionnel. Dans un premier temps j’énumère les différentes étapes qui m’ont conduit à la formation de soins infirmiers, puis j’analyse la spécialisation vers laquelle je souhaite m’orienter. Pour finir, je mets en parallèle mes compétences personnelles et celles nécessaires pour accéder à cette formation. Partie 1 : Depuis mon plus jeune âge j’ai toujours été attirée par le domaine de la petite enfance. J’ai effectué mon stage de 3ème en crèche puis je me suis orientée vers un bac

RÉSUMÉ gÉnÉRaLitÉS 1 2 3 4 dÉfinition contEXtE dE RÉdaction pRogRaMMES concERnÉS EXEMpLES 2 dÉfiS Et StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée directrice du texte Après une seconde lecture, sélectionner et structurer l’information pertinente Reformuler les idées principales du texte 2 dÉfi traduire fidèlement

DE PRATIQUE Introduction : Présentation du lieu et du thème de la situation Phase descriptive selon la méthode QQOQCP sans le P car il faut rester dans le descriptif objectif. Cette partie doit permettre au lecteur de cerner immédiatement la situation pour s'y projeter. Brève description de la personne, les particularités, identifier ses capacités. Phase analytique : C'est la partie où l'on fait les liens avec la théorie, où l'on relève les points de discordance théorie/pratique où

 Analyse d'activité J'ai effectué mon stage au sein d'un EHPAD qui est un Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes qui accueille des personnes âgées en perte d'autonomie totale ou partielle et les accompagne tout au long de leur vie dans l'établissement avec une prise en charge la plus adaptée possible au projet de la personne. Celui ci comporte trois étages divisés chacun en deux ailes séparées par les ascenseurs. Chaque aile est composée de neuf chambres dont une