Analyse De Pratique Infirmiere Pansement

conseil et soutien. Un merci grand comme ça à Messieurs Bercovici et Cauvin, qui, alliant talent et humour, ont gentiment accepté d’innover pour illustrer notre prose. Et, last but not least, notre reconnaissance s’étend à toutes les infirmières et tous les infirmiers qui ont pris le temps de répondre à notre questionnaire et aux responsables du personnel qui ont permis que nous les sollicitions en ce sens. 1. Introduction 1.1. Les soins infirmiers, un métier qui se décline au

OBJECTIFS DES SIB LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES I) ACCUEILLIR ET INSTALLER LE MALADE :  OBJECTIFS PRATIQUES ET DE COMMUNICATION :  Accueillir le malade et sa famille et installer confortablement le malade.  Préparer le dossier du malade (dossier médical et dossier infirmier).  Préparer le malade et le matériel et assister le médecin lors de la visite médicale. II) ASSURER L’HYGIENE ET LE CONFORT DU MALADE  OBJECTIFS THEORIQUES :  Définir les termes suivants :

perte de l’estime de soi constitue la deuxième partie de ce sujet. Enfin, on traitera la prise en charge éducative de l’infirmière devant une personne qui est en souffrance. Enfin, un questionnaire relatif à cette dévalorisation sera analysé.. LES STOMIES DIGESTIVES But et principes Une stomie est l’abouchement de l’intestin à la peau assurant une dérivation externe du contenu digestif. (1) Les matières fécales sont dérivées

| | | | | | | |Analyse et interprétation des données : | |Situation souhaitée par le C/F : |Situation souhaitée

ayant pu participer au soin quotidien d’une résidente et fait l’APP ( analyse de pratique professionnel) sur un soin d’hygiène qui a participer a la validation du stage. Il est maintenant demander de valider l’UE (unité d’enseignement) correspondant a cette pratique (UE2.10) car l’intention de celui ci est de connaître les mécanismes et les règles d’hygiènes afin de pouvoir les appliquer dans la pratique professionnelle infirmière. La commande est de repérer une situation vécue en stage ou les règles

sont posés par le médecin qui se met en contact avec ses collègues chirurgiens et neurochirurgiens. Consignes de travail : Essayer d’analyser le cas clinique de monsieur Pierre ; vous en déduirez la prise en charge médicale et infirmière et proposerez les actions infirmières à mener. Axes de travail - étiologie - mécanisme d’apparition/processus physiopathologique - signes : cliniques, biologiques, radiologiques - traitement thérapeutique et chirurgical - surveillances sur PM et du rôle propre

IFSI NIORT Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de

Introduction 2 I- Description de la situation 3 1- présentation de la patiente et du contexte de soin 3 2- Description de la situation d'hygiène 4 II- Questionnement 7 III- Analyse de pratique 7 1- Définition et positionnement de l’infirmier en soins psychiatrique dans l’hygiène et la sécurité 7 2- Lien entre théorie et la pratique 9 Conclusion 10 Références bibliographiques 11 Introduction La réalisation de cet écrit se fait dans le cadre de l'unité d'enseignement 2.10 "infectiologie et hygiène"

ANALYSE DE SITUATION PORTFOLIO (N°1) Lors de mon stage en chirurgie orthopédique, j'ai choisi d'élaborer ma première analyse de situation portfolio sur la pose d'une transfusion sanguine. Phase 1 : Le 21 décembre 2012, il est prévu de transfuser une patiente qui est à J2 de son opération (pose d'une PTH à droite). La prise de sang de 7h montre que Mme P. présente une hémoglogine à 85 g/L. L'anesthésite décide de transfuser la patiente d'une poche de globules rouges (PGR). Pour

MATHIEU Muriel 1ère année, S2 Analyse de situation en lien avec une situation à risque Situation d’étonnement en lien avec les compétences : -UE 4.5 : soins infirmiers et gestion des risques -UE 3.1 : raisonnement et démarche clinique, recueil de données -UE 1.1 : psychologie de la personne âgée -UE 2.2 : le vieillissement -UE 2 .3 : santé, maladie, handicap, accident de la vie Typologie de stage : -J'ai effectué mon stage à l'hôpital de Mouthe. Cet un établissement public de santé