Analyse De Pratique Stage Infirmière

jugement clinique, l’infirmière va pouvoir : -identifier les besoins perturbés (ou problèmes de santé) -émettre des hypothèses qu’elle validera ou ne validera pas (questionnement) -identifier les problèmes de santé -mettre en place des activités infirmières dans son champ de compétence. Madame Rubis La situation Vous vous occupez de Mme Rubis Alice Vous vous demandez qu’est-ce que je sais de la personne ? -Élément civil, physique (poids, taille, appareil auditif, lunette), psy (pleure), familiale

ils ont un bon contact. Mr H M n’aime pas se plaindre mais face à une situation qu’il trouve angoissante, il se réfère aux membres de l’équipe soignante (sa référante ) qui est une infirmière, ou demande un entretien avec le psychiatre ou même le rencontre spontanément. Exemple : une semaine après le début de mon stage il est venu dans le bureau se plaindre de la disparition d’un bille de 20 € de son porte feuille sans pour autant pointer du doigt un résidant même si après avoir parlé avec l’ergothérapeute

Prévention des infections nosocomiales et promotion de la qualité des soins 1.4. Place de la formation dans la prévention des infections 1.5. Organisation du travail du groupe 2. La formation initiale des médecins 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Stage d’initiation aux soins Premier et deuxième cycles Internat Synthèse des propositions 3. La formation des personnels infirmiers 3.1. Les instituts de formation aux soins infirmiers 3.2. Les écoles d’infirmiers spécialisées 3.3. Les écoles de

I. Introduction Je suis étudiante en 1ère année d’institut de formation en soins infirmier et je dois réaliser dans le cadre de mon stage en EHPAD (établissement d’hébergement pour les personnes âgées dépendant) une analyse de situation sur un évènement rencontré en stage. L’EHPAD se situe dans une grande ville et comprend 90 patients pour 2 infirmières. Le thème de mon travail est sur la réalisation d’un soin qui comprend mise d’une crème ainsi que la pose de bande de contention pour les

en tant que ISP (Infirmière Sapeur Pompier), dans les Urgences ou en Réanimation et ainsi sortir avec le SMUR. Plusieurs formations en secourisme, d’abord en milieu associatif au sein du lycée avec la croix rouge, puis en tant que sapeur-pompier volontaire, m’ont conduite à m’intéresser aux secours préhospitaliers mais également aux soins en urgence. C’est donc naturellement que je me suis tournée vers la profession d’Infirmier de Sapeur-Pompier (I.S.P.), ou encore Infirmière aux Urgence, mais

patient comme pour celle du personnel hospitalier. Cette analyse d'hygiène s'attardera sur le port de bijoux aux mains et poignets du soignant, ici une infirmière. DESCRIPTION DE LA SITUATION Mon stage s’est déroulé du xx xxxxxx au xx xxxxxx 2012 à l’hôpital xxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxx, dans le bâtiment xxxx-xxxx. Le pôle de périnatalité comprend un service suites de couche au xx étage. Le xx xxxxxxx, j'ai suivi une I.D.E (Infirmière Diplômée d’État) dans la réalisation des soins. A 11h30,

personnelles et celles nécessaires pour accéder à cette formation. Partie 1 : Depuis mon plus jeune âge j’ai toujours été attirée par le domaine de la petite enfance. J’ai effectué mon stage de 3ème en crèche puis je me suis orientée vers un bac Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales. En 2nd j’ai fait un stage en école maternelle. Ce contact avec les enfants était pour moi très plaisant mais le côté enseignement ne m’a pas attirée. Durant mes années de lycée j’ai apprécié les cours de Biologie

Analyse de situation S6Lieu : SSR Polyvalent à QuimperPrésentation de la situation vécue ou de l’activité réalisée par l’étudiant :Ma situation se passe lors de ma 5ème semaine de stage, j’étais en horaire du soir un vendredi. Le service du SSR était divisé en deux secteurs, j’en avais donc un à charge, c’est-à-dire 11 patients. Mon organisation avec l’infirmier du soir était que je fasse le tour des médicaments de mon secteur et lui de même pour l’autre secteur. 18h passé, il est l’heure de préparer

Analyse de pratique Lieu : Hôpital ******, en service de chirurgie ambulatoire Situation : Lors de ma 4ème semaine de stage, je devais avoir une visite de stage avec une infirmière et ma conseillère d’orientation. Ce jour la, j’étais du matin (6h45 – 16h45). Le soin choisit pour cette visite de stage était un retour de bloc opératoire, pour un patient qui devait subir une ablation de plaque au niveau du radius gauche (sous anesthésie loco-régionnale). J’entre donc dans la chambre

L'APPRENTISSAGE/ENSEIGNEMENT EN MILIEU CLINIQUE Margot Phaneuf inf. Ph. D. INTRODUCTION L'enseignement clinique occupe une large place dans la formation d'une infirmière. Aussi est-il important de nous y arrêter afin d'en examiner les composantes et d'en dégager quelques conclusions utiles pour les enseignantes en début de carrière et même pour les plus chevronnées qui désirent y réfléchir. L'ENSEIGNEMENT CLINIQUE Définition L'enseignement en milieu clinique est une forme de communication