Analyse Degas Tableau

connaissance du peintre Edgar Degas (1834-1917), qu'il se figurait comme une sorte de M. Teste, et qu’il découvrit plus complexe qu'il ne l'avait imaginé. Il fréquenta avec une espèce de fascination ce solitaire vieillissant, mordant, quinteux, irascible et passionné pour son art, qui l’appelait «l’Ange». De retour à Montpellier en octobre 1893, il se débarrassa de la plupart de ses livres. Se sentant «des forces infinies», pour préparer leur essor, il se mit à analyser avec précision le mécanisme

RICHARD Constance 3ème10 I. En quoi une œuvre peut-elle être engagée ? Guernica, Pablo Picasso La petite danseuse de 14 ans, Edgar Degas II. En quoi l’émergence de nouvelles énergies, de nouveaux matériaux a-t-elle influencé la création artistique ? La fontaine de Stravinsky III. En quoi l’art peut-il représenter un événement historique ? La figure de Marianne sur le timbre poste

présenter comme sérieux, capable de traiter de sujets graves. Ainsi, dès la n du XVIIe siècle, le roman de Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, rompt avec l’invraisemblance du roman précieux. Il inaugure une certaine forme de réalisme, avec une analyse psychologique approfondie des personnages et un contexte historique précis (la Cour de Henri II). Le classicisme d’une forme brève et la sobriété du style caractérisent également ce récit. Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours résumé

présenter comme sérieux, capable de traiter de sujets graves. Ainsi, dès la ¿n du XVIIe siècle, le roman de Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves, rompt avec l’invraisemblance du roman précieux. Il inaugure une certaine forme de réalisme, avec une analyse psychologique approfondie des personnages et un contexte historique précis (la Cour de Henri II). Le classicisme d’une forme brève et la sobriété du style caractérisent également ce récit. Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours

du fond à droite) et de l’herbe qui jalonne le terrain. L’espace apparait comme saturé de présences humaines. De multiples personnes sont en effet représentés sur la toile. La plupart est assis, face à l’eau. La Seine ne représente qu’un tiers du tableau, bien qu’elle soit masquée par des personnes, un arbre et des bateaux. Nous pouvons apercevoir plusieurs promeneurs, commençons par la femme du premier plan à droite. Celle-ci est vêtue à la mode parisienne du XVIIIème siècle, sa robe est longue

de l’art au XIXe (Lise/Océane/Marion 27/03) Les repas chez Sandoz (comparaison des 3 repas dans le roman) (Joffrey/Guillaume/Kevin 30/03) Comparaison entre la description du tableau de Claude (p. 85) et de celui de Manet, Déjeuner sur l’herbe (Bastien/Lorie et Laura/Emilie 21/03) Autour du tableau de Manet, Olympia (analyse, réception par le public) (Thomas/François 03/04) Corpus : 1) Lectures analytiques : Incipit, pages 59-61 (« … Tout disparut. ») Ch. V, pages 206-208 (« Mais Claude demeurait

vocabulaire de la médecine et du corps, mais aussi celui de la misère, du bonheur, des sentiments ; tous les champs lexicaux requis par le programme de quatrième. De plus, les cibles et les procédés d’une critique ou d’une satire sociale pourront être analysés : l’opposition entre la ville et la province, la difficile ascension d’un jeune arriviste, la position en marge de l’artiste, figure chère au XIX e siècle, et la position ambivalente des femmes, à la fois victimes d’une société patriarcale, mais

dans l’œuvre Trahison, la liberté, l’amour, la justice, la mort, la violence. PROJET D’ETUDE DE LA CROIX DU SUD 1-LES LECTURES - Acte I, 1. « Suzanne…la place d’un blanc » |Entrée |Indices |Analyses |Interprétations | |personnages |Suzanne |Epouse, blanche, matérialiste, raciste |Nous sommes en présence d’une scène impliquant

Fontaine. Les interprétations trop ingénieuses du « sens caché », dont la soudaine épiphanie est censée éblouir le jury, comme la sécheresse d’une analyse stylistique et rhétorique mal assimilée, qu’on réduit à une mécanique textuelle, doivent être proscrites. Les explications réussies sont celles qui conjoignent l’examen de la forme et du sens dans des analyses qui ouvrent les textes à un surcroît d’intelligibilité, sans jamais les forcer. Ce sont celles aussi qui ne négligent pas de dire les choses les

ont la même couleur et sont sur le même plan, il ne veut pas tricher ou créer l'illusion il va réduire le plan visuel.  Il abandonne l'idée de la renaissance de modeler, d'utiliser les volumes,..  Œuvre : « l’origine du monde » de Courbet Ce tableau a été caché pendant très longtemps. Un collectionneur turc l’avait commandé à Courbet. Elle était cachée derrière un paysage enneigé. Oeuvre réaliste, Courbet veut peindre la vie telle qu'est et dit qu'il ne triche pas et qu'il peint des sujets