Analyse Du Discours Final De Le Dictateur

bambou. Puis l'acteur devint réalisateur. Parmi ses très nombreux films, on peut citer La Ruée vers l'or (The Gold Rush, 1925), Le Cirque (The Circus, 1928), Les Lumières de la ville (City Lights, 1931), Les Temps modernes (Modern Times, 1936), le Dictateur (The Great Dictator, 1940). En 1947, Chaplin fut accusé de sympathies communistes, c'est pourquoi il décida de partir en Europe en 1952. Il ne retournera aux Etats-Unis que pour recevoir un Oscar. Il a été marié quatre fois et a eu onze enfants

Pour nous permettre une meilleure analyse de ce qu’est la rhétorique hitlérienne, nous cherchons ici à savoir ce qui fait l'originalité de ces discours. Ce dernier étant considéré comme un « orateur charismatique » entre 1933 et 1945, capable de captiver, persuader et convaincre son auditoire. Pour cela nous nous focaliserons sur deux discours précis de se personnage. Il s'agit du discours prononcé à la Nation allemande le 1er Février 1933 à Berlin, et d'un discours qui s'adresse à 10 000 élèves-officiers

Sacré Coeur Sommaire: Oeuvre 1: Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima de Krzysztof Penderecki Oeuvre 2: Le chant des partisans de Anna Marly Oeuvre 3: Guernica de Picasso Oeuvre 4: Le 17ème congrès du parti communiste Oeuvre 5: Le dictateur de Charlie Chaplin Œuvre choisie: Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima de Krzysztof Penderecki: Thème: Arts, États et Pouvoir: Présentation de l’œuvre: Cette œuvre a été créée en 1960 par Krzysztof Penderecki. Elle correspond

DEUX ARTISTES ENGAGÉS BANKSY (Napalm) CHARLIE CHAPLIN (Le Dictateur) DEUX AUTOPORTRAITS NORMAN ROCKWELL: Triple Autoportrait PABLO PICASSO: L’Autoportrait face à la Mort  SOMMAIRE I - Deux artistes engagés Banksy - p. 3 Biographie de Banksy - p. 4 Qu’est-ce que le Street Art - p. 4 Napalm de Banksy - p. 6 Charlie Chaplin - p. 9 Biographie de Charlie Chaplin - p. 10 L’histoire - p. 11 Le Dictateur: un film engagé - p. 11 II - Autoportraits : Norman Rockwell

 Histoire des Arts, cours de M. Duval. (3è1 et 3è4) Récapitulatif : dans ces cours, 5 séquences spécifiques (au total 6 à 7 heures de cours) ont été dispensées dans l’ordre que voici : 1/ Otto Dix, La Guerre. La séance a consisté à analyser le triptyque, en lien avec le célèbre retable d’Issenheim, puis d’autres œuvres d’Otto Dix. Thématique « Arts Etats et Pouvoir », l’engagement dans l’art. Voir fiche associée et sujet, pp2 à 5 2/ Octobre d’Eisenstein, deux extraits : scène d’ouverture

Chaplin et Stefan Zweig ont exprimé leur rejet de la politique nazie tenue par Hitler. C'est à travers leurs œuvres cinématographique et littéraire que ces deux artistes ont exprimé leur rébellion. Pour débuter, nous étudierons le célèbre film Le dictateur et la nouvelle Le joueur d'échecs. Contexte historique des deux œuvres : Le 10 mars 1931 marque la première confrontation entre Chaplin et Hitler, tous deux ayant acquis une popularité très dense. A ce moment-là, les allemands rient autant

retour en force du comparatif: les points communs entre nazisme et stalinisme (la fin du communisme)  3- Un comparatif revisité dans les années 1990: la diversité des totalitarismes, insister sur les différences   1 2 3- La place centrale du dictateur La violence exercée Les rapports entre pouvoir et société  Culte de la personnalité  Le rôle du Guide  Remise en cause récente du chef tout-puissant (mi chemin entre les intentionnalistes et les fonctionnalistes)  Nature de l’autorité:

condamnation et une morale. Lecture du texte Annonce des axes : Nous verrons que ce conte philosophique est un apologue et comment Voltaire fait passer implicitement une condamnation des abus de pouvoirs et de la bêtise humaine. Analyse méthodique : I. Un apologue Le rythme très rapide du récit ainsi que l’absurdité de l’histoire en font un texte plaisant. L’auteur joue avec le rythme. Le texte alterne des phrases longues et courtes dont certaines comportent beaucoup de

et tout fut perdu. Ce premier dictateur des Quinze-Vingts se forma d’abord un petit conseil, avec lequel il se rendit le maître de toutes les aumônes. Par ce moyen personne n’osa lui résister. Il décida que tous les habits des Quinze-Vingts étaient blancs : les aveugles le crurent ; ils ne parlaient que de leurs beaux habits blancs, quoiqu’il n’y en eût pas un seul de cette couleur. Tout le monde se moqua d’eux, ils allèrent se plaindre au dictateur, qui les reçut fort mal ; il les traita

Histoire des arts L’artiste engagé Mattéo Pie 3ème6 Sommaire A) Artiste B) Présentation de l'œuvre  Nature  Titre  Auteur  Date  Contexte historique C) Analyse (+ plastique dans certains cas) (Le schéma sera reproduit 4x) (Chaque œuvre aura une analyse différente) I/ Artiste photographe (p1-3) II/ Artiste plasticien (p3-7) III/ Cinéaste (p7-10) IV/ Artiste de bandes dessinées (p10-15) I/ Artiste photographe A) Artiste Issue