Analyse Du Recueil Alcools Apollinaire

ne veut pas forcément dire objectivité car tous les regards portent sensibilité différente pour chaque sujet (ex : paysage impressionniste par touches vs sentiment sublime du paysage véhiculé par les romantiques.) Le paysage : tjrs vecteur d’une analyse de ce qui est observé : ex les différents plans qui scandent espace, aussi implique des espaces masqués qui sont devinés (par ex : ce qu’il y a derrière la colline, ou encore la rivière …) // le paysage entraine de fait une implication du sujet dans

(composante du paysage, symbolique, jeux poétiques que le thème engendre) Lectures analytiques : 1. J-B Chassignet, Mépris de la vie et consolation contre la mort, « Assieds-toi sur le bord d'une ondante rivière... », 1594. 2. P. de Marbeuf, Recueil de vers, “ Je disais l’autre jour… ”, 1628. 3. P. Verlaine, Romances sans paroles, « Ariette III », in « Ariettes oubliées » 4. L.-S. Senghor, Ethiopiques, « Congo », 1956. Lectures et documents complémentaires : 1. Documents mettant en

mais cela peut arriver avec certaines ouvres qui ne sont pas conçues pour être lues de manière traditionnelle. En ce cas, il sera intéressant d’en faire la remarque lors du commentaire. Il est utile de répondre à ces questions au brouillon, pour analyser le texte, mais les réponses ne devront être reprises que brièvement dans le commentaire, car les développer présenterait le danger de paraphraser le texte, c’est-à-dire de se borner à le répéter. IV- La situation d’énonciation : On peut distinguer

........................................................................... 4  3. Observer la structure du recueil ....................................................................................................... 5  4. Étudier une section du recueil ........................................................................................................... 5  5. Analyser la figure du poète ...........................................................................................

inquiète de la vie. Il partage avec Baudelaire un goût pour la provocation. Cette volonté de rupture se ressent à travers un travaille de la langue qui se veut révolutionnaire. Il a une volonté de rompre avec la poésie traditionnelle. Ainsi, son premier recueil, les Poèmes Saturniens parut en 1866, révèle en dépit d’une profession de foi parnassienne, des tendances tout à fait personnelles comme sa sensualité, sa mélancolie ou une musicalité suggestive. Alors que la section des « eaux fortes » suit la lignée

insister sur le malheur que vivent ces êtres défavorisés, et pour persuader les passants et les lecteurs de ne pas les rejeter. * SÉANCE N°3 : LECTURE Le Pélican, de Robert Desnos (extrait de Chantefables et Chantefleurs) : - Objectif : analyser la dimension ludique en poésie. Le Pélican Le capitaine Jonathan, Etant âgé de dix-huit ans, Capture un jour un pélican Dans une île d’Extrême-Orient

de charbon et incite ses lecteurs à faire changer leur situation. Mais d’autre part, on constate également que Victor Hugo a aussi choisi d’adresser certains de ses poèmes directement à Napoléon III, c’est notamment le cas pour les poèmes de son recueil intitulé Les Châtiments, dans lequel il n’a de cesse de faire la satire de l’empereur et de le discréditer. Pour ce qui est de Ronsard qui était un poète grandement engagé pour la cause catholique, il paraît normal que lors des guerres de religions

Analyse du poème de Rimbaud: «  Le dormeur du val » « Le Dormeur du Val » fait parti de l'extrait du recueil " Poésies" (1891) d'Arthur Rimbaud. Dans ce poème, l'auteur dénonce les horreurs de la guerre et celui-ci est inspiré des horreurs de la guerre de 1870 entre la France et la Prusse et c'est pour cela que j'ai décidé d'inclure ce texte dans mon anthologie. Ce poème de Rimbaud a la forme d’un sonnet, donc de deux quatrains et deux tercets, il a donc la forme d'un poème classique. Le premier

pour insister sur le malheur que vivent ces êtres défavorisés, et pour persuader les passants et les lecteurs de ne pas les rejeter. * SÉANCE N°3 : LECTURE Le Pélican, de Robert Desnos (extrait de Chantefables et Chantefleurs) : - Objectif : analyser la dimension ludique en poésie. Le Pélican Le capitaine Jonathan, Etant âgé de dix-huit ans, Capture un jour un pélican Dans une île d’Extrême-Orient. Le pélican de Jonathan, Au matin, pond un œuf tout blanc Et il en sort un pélican Lui

œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante ?   Lectures cursives : Articles