Analyse Du Tour Du Monde En 80 Jours De Jules Verne

Université de Picardie Jules Verne – Faculté des Sciences du Sport Année 2001-2002 Sommaire 1. Analyse de l’activité (p. 3 à 8) a. Analyse de l’APS (p. 4 à 6) b. Analyse des facteurs de la performance (p. 7) 2. Analyse du milieu d’intervention (p. 9) 3. Analyse du public (p. 10 à 15) 4. Objectifs du club (p. 16 à 18) 5. Plan d’entraînement (p. 19 à 38) a. Mes objectifs

Mondialisation Carte du monde Le terme de mondialisation (aussi appelée globalisation) désigne le processus d'intégration des marchés et de rapprochement des hommes qui résulte notamment de la libéralisation des échanges, du développement des moyens de transport de personnes et de marchandises, et des retombées des technologies de l'information et de la communication à l'échelle planétaire1. Elle se manifeste par, outre l'interdépendance croissante des économies (mondialisation économique) et

entreprises et des échanges s'accélère. L'essentiel : A partir du 18e siècle, la Grande-Bretagne initie un bouleversement important : la révolution industrielle du charbon, du fer et de la vapeur transforme les sociétés rurales traditionnelles en un monde industriel et urbain. Entre 1880 et 1939 se met en place une deuxième révolution qui s'appuie sur l'électricité, le pétrole, l'acier et permet le décollage de nouvelles puissances et l'instauration du modèle fordiste. Les rythmes de la croissance

les essais Adresse au lecteur => Montaigne montre bien que son entreprise peut paraître étonnante. Livre III, 2, «Du repentir» => «chaque homme porte en lui la forme entière de l’humaine condition». «Si le monde de plaint de quoi je parle trop ,moi, je me plains de quoi il ne pense seulement pas à moi». Jean-Jacques Rousseau => Les Confession , Ebauche des Confessions, manuscrit de Neuchâtel (1764). => préambule

étude. Mais il est né, il a grandi dans une petite ville de notre département ; devenu célèbre, il ne l’a jamais oubliée et plus d’une fois il alla s’y reposer des labeurs et des agitations de sa fiévreuse existence. Son rêve était d’y achever ses jours, entouré de visages amis, dans le voisinage de cette belle forêt, qui avait été le témoin de ses premiers jeux et de ses premières chasses – car il fut également grand chasseur devant l’Éternel. Si cette consolation suprême lui a été refusée, à lui

gRammaIRE méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? on identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau » est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois préféré

• 6 Évolutions sociales o 6.1 Évolution de la structure sociale  6.1.1 Déclin agricole dès le milieu du XIXe siècle  6.1.2 Exode rural et urbanisation  6.1.3 Bourgeoisie triomphante  6.1.4 Constitution du prolétariat o 6.2 Évolution du monde du travail  6.2.1 Rationalisation du processus productif  6.2.1.1 Précurseurs : l'exemple de Frédéric Japy  6.2.1.2 Vulgarisateurs : Frederick Taylor et Henry Ford  6.2.2 Travail des enfants o 6.3 Évolution de l'environnement o 6.4 Évolutions

GRAMMAIRE Méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? On identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau »  est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois

Mondialisation[modifier] ------------------------------------------------- Simple distinction sémantique[modifier] La distinction entre ces deux termes est propre à la langue française. Au départ, d'un point de vue étymologique, comme pour le sens commun, Monde (tiré du latin mundus : unvivers) et globe (tiré du latin globus: en tous sens ) sont suffisamment proches a priori pour que mondialisation et globalisation soient synonymes dans leur emploi initial en langue française. En anglais (US), l'usage premier

critique sur son exploitation en contexte, et plus generalement de s'adapter a une situation d'enseignement. Trois parties : - reconnaitre tendances d'un extrait de manuel - critique de son utilisation en contexte (ce qui implique une courte analyse du contexte) - propositions pour s'adapter a ce contexte VOCABULAIRE utilise dans le cours : - apprenant, eleve, etudiant - formation, cours, classe - formateur, enseignant, professeur - langue 2, langue cible ; langue 1, langue source, langue