Analyse Dun Document Iconographique

faits historiques ou de phnomnes gographiques, ni la rcitation de connaissances. Llve doit se poser des questions sur le sujet, en saidant de sa problmatique ou de celle propose. 2- La composition est une rponse construite Llve doit faire preuve dun savoir (des connaissances) et dune rflexion. La composition est donc une dmonstration argumente par un raisonnement logique et des connaissances slectionnes. Il faut donc ordonner le devoir autour de grandes ides et btir un plan rigoureux. Chaque

dHistoire-Gographie du Lyce Xavier Marmier de Pontarlier et Brigitte Morteau Contenu Les preuves du baccalaurat. Les diffrents types de documents tudis. Ltude dun dossier documentaire / Lexplication dun document en Histoire. La composition. Le croquis de gographie. Quelques conseils. NOM Prnom Classe (Les lves veilleront conserver ce document en prvision de la classe de terminale). 1. LES EPREUVES DU BACCALAUREAT Lpreuve dhistoire - gographie au baccalaurat gnral se droule en mme temps

XIe au XIIIe sicle 8 9h Question obligatoireMise en uvre La chrtient mdivaleLa question traite de la place fondamentale de la chrtient dans lEurope mdivale en prenant appui sur ltude dun lment de patrimoine religieux au choix (glise, cathdrale, abbaye, uvre dart), replac dans son contexte historique dun exemple au choix pour clairer les dimensions de la christianisation en Europe (vanglisation, intgration, exclusion, rpression).Bulletin officiel spcial n4 du 29 avril 2010 Ressources Eduscol

tapes, en vous aidant de la fiche mthodologique Lanalyse de document et de la fiche pratique La mthode des dix tapes. Il sagit dun rcit historique crit par lhistorien grec Thucydide, au Ve sicle avant J.-C. concernant la domination de la cit dAthnes sur ses allies de la Ligue de Dlos, mais il est accessible tout historien partir de la premire anne de Licence. Vous avez videmment affaire une traduction, cest--dire la traduction en franais dun texte crit en grec (et conserv sur des manuscrits de parchemin

moyen terme de poursuivre leur formation pour voluer au sein de lentreprise. Ces jeunes adultes sont aussi porteurs dinterrogations sur la vie, sur la socit et sur le monde dont ils se sentent solidaires. Lenseignement du franais doit tre le lieu dun apprentissage de lautonomie. tre responsable dans sa vie professionnelle, dans sa vie de citoyen, et plus largement de femme ou dhomme, suppose que lon soit capable de communiquer, de matriser les diffrents types de discours, dexercer un esprit critique

Le Bourgeois gentilhomme (1670) Gabrielle PHILIPPE, professeur agrg de Lettres modernes, Collge Pierre Mends-France, Paris 20me En introduction - Objectifs Analyse et interprtation (de scnes ou de la pice dans son intgralit) dune pice de Molire, et familiarisation avec lunivers du spectacle du XVIIe sicle nos jours. - Public Classe de 4me, trs htrogne. - Inscription dans la programmation annuelle Proposer cette squence en dbut danne permet, sil lon projette den

Définition b Intérêts de l'interdisciplinarité 2 MISE EN PRATIQUE/ La Gaule romaine et la musique antique 2-1 Présentation de l'école et de la classe 2-2 Présentation du projet a Présentation des séquences b Présentation des séances 3 ANALYSE 3-1 Analyse des séances a L'histoire b L'éducation musicale 3-2Analyse des séquences a Séquence d'histoire b Séquence d'éducation musicale CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE DISCOGRAPHIE ANNEXE 1 INTRODUCTION Nous avons pour habitude de

Département Documentaires, Documentation,Documents numériques Année universitaire 2011-2012 Les bibliothèques numériques : concept et avenir en bibliothèque de lecture publique Mémoire pour l’obtention du Master Compétences documentaires avancées Présenté par Mademoiselle Laure Boyer Le 10 juillet 2012 Sous la direction de Monsieur David Guillemin Université de Poitiers UFR SHA --- Département Documentaires, Documentation, Documents numériques Année universitaire 2011-2012

Microsoft Word - memoire ecrit .docxMEMOIRE BACHELOR 3E ANNEE Comment le vin, accessoire de table des années 1900 est devenu un véritable indispensable pour un repas réussi aujourd’hui ? L’objectif de cette analyse est de comprendre l’évolution de manière temporelle mais aussi de manière sociétale de l’image du vin en France des années 1900 à nos jours. Et ainsi, comprendre comment le vin est utilisé pour sublimer un met et ainsi rendre un repas abouti. Zoé Lachambre M3B 1017 Tuteur de

compagnies commerciales danoises d’Outre-mer : une source pour La route de l’esclave 121 par prof. Eric Goebel (Danemark) Les images de l’esclavage : problèmes d’interprétation et de publication par prof. Viktoria Schmidt-Linsenhoff (Allemagne) Les documents danois sur l’histoire du Ghana entre 1657 et 1754 par prof. Ole Justesen (Danemark) 129 139 Introduction La tradition orale, source de connaissance des relations entre Europe-Afrique à partir de la Côte Prof. Djibril Tamsir Niane (Guinée)