Analyse Graphique Site Internet

...................................................................................................... 17/23. Si vous étiez à la recherche d'un bien en location ou à l'achat, ou si vous souhaitiez louer ou vendre votre bien, passeriez-vous par Internet pour y parvenir? ........................................................ 18/23. Quelle est votre adresse email? .............................................................................................................. 19/23. Quel est votre

LISTE DE TABLEAUX ET GRAPHIQUES…….……………………………...............III AVANT-PROPOS………………………………………………………………………..IV REMERCIEMENTS…………………………………………...………………………....V INTRODUCTION………………………………………………………………………...1 CADRE THEORIQUE………………………………………………………………….....4 CADRE METHODOLOGIQUE ……………………………………………………….16 1èrePARTIE: PRESENTATION GENERALE DE VDA….…………………………… 24 CHAPITRE I: GENERALITES SUR VDA………...……………………..………….. 25 CHAPITRE II: ORGANISATION ET FONCTIONNEMENT DE VDA……………..29 2ème PARTIE: ANALYSE DE VIRTUO-H-REALITE

_________Etude sectorielle « L’enseignement par Internet » Internet : Une révolution pour l’enseignement Dossier réalisé par : Annour Sophia Bianchi Manon Avril – Mai 2009 Fernandes Emilie Sommaire Résumé 4 Méthodologie 5 A) La collecte des données 6 B) L’analyse des données 6 I/ La structure de l’activité 6 à 12 A) Type de site web 6 1) Les sites informatifs 6 2) Les sites interactifs* 7 3)

Sommaire 1 / Analyse de la société mère2 1.1 Le nom et l'activité2 1.2 L'histoire du groupe2 1.3 L'implantation du groupe dans le monde2 1.4 Le chiffre d'affaires du groupe2 1.5 L'organigramme du groupe2 2 / Contexte géographique de l'unité commerciale 2 2.1 L'unité commerciale2 2.2 La zone de chalandise2 2.3 L'analyse de la zone de chalandise2 2.4 Les moyens d'accès3 3 / Contexte organisationnel de l'unité commerciale 3 3.1 Les horaires d'ouverture3 3.2 L'organisation de

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2007 Table des matières 1. SOMMAIRE EXÉCUTIF 4 2. INTRODUCTION 5 3. ANALYSE DU MACRO ENVIRONNEMENT 6 MACRO ENVIRONNEMENT DÉMOGRAPHIQUE 6 MACRO ENVIRONNEMENT CULTUREL 6 MACRO ENVIRONNEMENT ECONOMIQUE 7 MACRO ENVIRONNEMENT TECHNOLOGIQUE 8 MACRO ENVIRONNEMENT ÉCOLOGIQUE 9 MACRO ENVIRONNEMENT POLITICO – LEGAL 9 MACRO ENVIRONNEMENT CONCURRENTIEL……………………………….……10 TENDANCES………………………………………………………………………………..11 4. ANALYSE DE LA DEMANDE 14 • LA CONSOMMATION DE CEREALES : NORMATIF 14 • LA CONSOMMATION

UE3 - M6 – Analyse de la valeur LP GRC-EC – RICHERT Matthieu Analyse de la valeur SOMMAIRE  Document Excel : en PJ  Logiciel utilisé : IBM SPSS Statistics  Lien site internet : http://mrichert.wix.com/secretsauce  Lien Questionnaire : https://docs.google.com/forms/d/1HWmpc-7TtThiufxNE0kGUdO8xD6TG1LjDgvHldaZAA/viewform#start=publishanalytics ANALYSE - Problématique du questionnaire - Critères - Résultats - Commentaires - Conclusion

PROJET PROFESSIONNEL LICENCE PROFESSIONNELLE MARKETING ET COMMERCE SUR INTERNET Shirley GILBERT Gilbert Shirley – 2007 / 2008 – CFA EVE / LP MCI ALT / G2 Page N° 1 / 35 Introduction Pour mieux m’orienter dans mes futures études, j’ai réalisé une présentation de mon projet professionnel. En tenant compte de mes expériences passées, de mes capacités et de mes souhaits, j’ai essayé de mettre en évidence les postes auxquels je pourrais postuler. Pour ce faire, j’ai du explorer toutes les

.................................................................................................. 18 I. Missions digitales chez Le Matin .......................................................................................... 18 1. Refonte du site web : annonces.lematin.ma .................................................................... 18 2. Live du Forum Afrique Développement ........................................................................... 22 3. Jeu Concours « Quizz 8 Mars

depuis mon domicile. Nous étions pendant la période des partiels et j’estimais que j’étais capable de m’imposer un rythme de travail quotidien comme si j’étudiais mes cours ; d’autant plus que pendant cette même période nous travaillions sur un site internet à rendre en projet. C’est pourquoi j’ai volontiers accepté la mission. Ce stage s’est avéré être l’occasion de confronter mes connaissances académiques avec la réalité du terrain. Kapros est tout d’abord une entreprise de taille humaine, c’est-à-dire