Analyse La Fontaine De Sang

combat dans la forêt de Brocéliande avec Esclados, chevalier de la Fontaine et châtelain de l’endroit. Arthur, informé par Guenièvre, décide alors de se rendre à Brocéliande pour affronter et vaincre Esclados. Mais Yvain veut accomplir cet exploit seul pour venger l’honneur de Calogrenant et pour répondre aux moqueries de Keu. Il part avant le roi et après une première nuit, trouve la fontaine... Puis il alla jusqu’à la fontaine. Là il vit tout ce qu’il voulait voir. Sans s’arrêter ni s’asseoir

lecteur tout en le distrayant. La Fontaine, grande figure de ce mouvement, tacha de remplir cet objectif par le biais de ses Fables (1668-1694) avec notamment Les Animaux malades de la peste. Que dénonce La Fontaine dans ce texte et par quels moyens ? I - Une fable habilement menée 1) Caractéristiques d’une fable -Versification (rimes tripartite, puis suivies et enfin croisée, 1er strophe) -Variation de syllabes, style particulier de Jean de La Fontaine -Usage de différentes tonalités (récit=tragique)

la cour et suit le jeu de l’espionnage des amants et des manigances des sénéchaux. Golaud est, tout d’abord, très clairement caractérisé par la chasse, le sang, les soupçons, l’espionnage, la brutalité qui le mène au double meurtre. Il est violent, un prince qui cache sa faiblesse derrière la violence et son égarement derrière sa quête de sang. Il nous renvoit à l’histoire d’Abel et Caïn. Golaud avoue : « j’ai tué sans raison ! Est-ce que ce n’est pas à faire pleures les pierres ? » (V,2). Mais

parole de Voltaire, et ce conte va être compris par tous les habitants d’un pays. Ensuite, l’auteur bénéficie d’une certaine liberté d’écriture. En effet, il peut choisir entre différentes formes tels que la fable, comme les œuvres de Jean de la Fontaine, l’utopie, comme Marivaux dans L’ile des Esclaves ou les plusieurs types de contes, soit fantastique, soit merveilleux, soit philosophique, par exemple l’œuvre de Voltaire, Candide. Le domaine du roman pourrait se rapprocher de ces formes, avec le

Commentaire composé : Les deux coqs de La Fontaine LE TEXTE : Les deux Coqs Deux Coqs vivaient en paix : une Poule survint, Et voilà la guerre allumée. Amour, tu perdis Troie ; et c'est de toi que vint Cette querelle envenimée, Où du sang des Dieux même on vit le Xanthe teint. Longtemps entre nos Coqs le combat se maintint : Le bruit s'en répandit par tout le voisinage. La gent qui porte crête au spectacle accourut. Plus d'une Hélène au beau plumage Fut le prix du vainqueur ; le vaincu

le blasphème ! Ô Dieu ! qu'il soit maudit au nom du travail même, Au nom du vrai travail, sain, fécond, généreux, Qui fait le peuple libre et qui rend l'homme heureux ! Victor Hugo, Les contemplations. Analyse : Les passages que j’ai écrit écrient en bleu sont ceux qui me paraissent les plus proches de l'image. L’écriture de Victor Hugo, grâce aux choix de la forme, grâce aux figures de style utilisées, au rythme, donne une force nouvelle à sa dénonciation

(par exemple les auteurs : Cicéron Virgile et Horace). Cela explique la référence constante à l'antiquité que l'on trouve dans la littérature classique (grands auteurs romains et grecs chez Corneille, mythologie chez Racine et fables d'Esope chez La Fontaine). Le Classicisme est marqué par l'attirance des auteurs pour la poésie et le théâtre, le roman est alors laissé de côté. 2) Le Classicisme s'oppose au baroque. En effet, le classicisme suit de nombreuses règles ayant pour but la noblesse et l'équilibre

yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas 01/10/2011 Guémas Grégoire 2nd 1 Table des matières Table des matières .................................................................................................................................. 2 Séance 1 : Jean de La Fontaine ................................................................................................................ 3 Séance2 : les obsèques de la lionne ..............................................................................................

Comment, grâce à un récit structuré, mettant en scène un fait universel, La Fontaine transmet un enseignement ? Il s’agira dans une première partie de nous intéresser à son art du récit puis d’analyser l’exploitation de ce récit au service de l’enseignement. Les Fables, en général, et « les Animaux malades de la peste », en particulier sont des récits très structurés faisant appel à une grande maîtrise dans l’art du discours chez l’auteur. Il use de son art de plaire à travers les personnages-animaux

1ère Français (1ère partie) Sujet 112 Enoncé du devoir ________________________________________________ Corpus Texte A : Jean de La Fontaine, « Le Loup et le Chien », Fables, 1668-1696. Texte B : Jean de La Fontaine, « La Génisse, la Chèvre et la Brebis, en société avec le Lion », Fables, 1668-1696. Texte C : Jean de La Fontaine, « Le Lion et le Moucheron », Fables, 1668-1696. Texte D : Jean Anouilh, « Le Loup, la louve et les louveteaux », Fables, 1946. Texte E : Jean-Jacques Rousseau