Analyse Le Fils Du Pauvre

l’individualisme et la tyrannie sont-elles des menaces pour la démocratie? Tout d'abords, Alexis de Tocqueville naît à Paris, le 29 juillet 1805, dans la famille d'un comte qui sera préfet sous la Restauration. Il est par sa mère l'arrière-petit-fils de Malesherbes, un magistrat qui paya de sa vie l'honneur d'avoir défendu Louis XVI. Tout jeune magistrat, mis en position délicate par la révolution de Juillet en 1830 en vertu de son appartenance à une famille légitimiste, Tocqueville souhaite

“Andromaque” (1667) Tragédie en cinq actes et en vers Acte I Scène 1 : Séparés par une tempête, Oreste et Pylade se retrouvent en Épire, à la cour de Pyrrhus, fils d'Achille : au nom des Grecs, Oreste vient lui réclamer Astyanax, fils d'Hector et d'Andromaque, elle-même captive du roi d'Épire. Épris d'Andromaque, celui-ci délaisse sa fiancée, Hermione. Oreste, qui aime la princesse, espère en secret que Pyrrhus va refuser de livrer Astyanax et de laisser partir Hermione. Scène 2 : Pyrrhus

lignes) 2) Problématique (Question) 3) Analyse * Données du doc 15lignes * Données du cours 20lignes * Données générales 4) Synthèse : réponse à la problématique 4 à 5 lignes 5) conclusion : généraliser 5 à 6 lignes Exercice : A Fès, M. Tajmouati est le symbole du self made man et de la réussite économique dans l'industrie, le bâtiment. Il est aussi le grand mécène de la ville, sollicité par les plus pauvres ou par les autorités pour des oeuvres sociales

Analyser brièvement les différents traitements réservés à la forme du sonnet dans ce corpus et l'effet produit lorsque "ses rigoureuses lois" ne sont pas respectées. Joachim du Bellay, Les Regrets, 1558 Las(1), où est maintenant ce mépris de Fortune(2) ? Où est ce cœur vainqueur de toute adversité, Cet honnête désir de l'immortalité, Et cette honnête flamme au peuple non commune ? Où sont ces doux plaisirs, qu'au soir sous la nuit brune Les Muses me donnaient, alors qu'en liberté Dessus

Troisième strophe : -vers 25 à 40 : rimes plates, pauvre et masculine. -vers 26 à 34 : rimes embrassées, suffisante et féminine. -vers 35 et 36 : rimes plates, suffisante et masculine. -vers 37 à 40 : rimes embrassées, riche et féminine. -vers 41 et 42 : rimes plates, pauvre et masculine. Il y a des pentasyllabes et heptasyllabes. Il est construit en trois strophes séparées par un refrain. Il y a une présence d’une forte musicalité. Analyse du sens de chaque strophe : Première strophe :

Dans toutes les références littéraires on peut voir le grand rapport entre les deux œuvres. Don Juan est né en Espagne. C’est là une vérité élémentaire qu’il convient de rappeler à bien des Français pour lesquels ce personnage, qui pourrait bien être fils de Molière, aurait survécu grâce à Mozart (l’opéra : Don Giovanni, ossia il dissoluto punito) et n’aurait ressuscité qu’avec Edmond Rostand ou Montherlant. Il n’en est rien : Don Juan est espagnol et l’est resté jusqu’à nos jours et la preuve en est

deviendra un véritable édifice : La Comédie humaine, construction littéraire unique en son genre, avec des liens entre les volumes, des passerelles, des renvois. « Goriot mettait ses filles au rang des anges, et nécessairement au-dessus de lui, le pauvre homme ! Il aimait jusqu’au mal qu’elles lui faisaient2. » Le roman s'ouvre avec la description sordide et répugnante de la maison Vauquer, une pension parisienne située dans la rue Neuve-Sainte-Geneviève, appartenant à la veuve Vauquer. Plusieurs

III. LA PRODUCTION VEGETALE 1) Le système de culture 2) Les opérations culturales 3) Les résultats physiques 4) Les résultats économiques IV. LA PRODUCTION ANIMALE 1) Inventaire du cheptel 2) Evaluation du cheptel V. ANALYSE SOCIO-ECONOMIQUE 1) Le bilan vivrier 2) L’étude des différents revenus 3) Le budget de consommation 4) La balance des dépenses et revenus CONCLUSION INTRODUCTION L'Ecole Supérieure d'Economie Appliquée (ESEA) dans sa

dit structure socioprofessionnelle. Le plus souvent, l’indicateur retenu est la PCS du père ajouté à l’environnement familial. La position sociale indique la place qu’occupe un individu dans l’espace social hiérarchisé. Le livre de Tel père, tel fils du sociologue Claude Thélot, nous montre que toutes les étapes de la vie, aussi bien la filière scolaire que le mariage, le nombre d'enfants ou les votes politiques restent marqués par le milieu d'origine. De ce fait nous pouvons nous poser la question :

interdépendance. - Connaître des éléments de la vie des paysans, des religieux et des seigneurs. - Décrire la vie des chevaliers et leur rôle dans la société. - Utiliser le vocabulaire approprié. Objectifs méthodologiques : - Lecture et analyse d’images et de textes documents sources. - Exploiter des documents. - Participer à l’élaboration d’une synthèse individuelle ou collective. - Emettre des hypothèses, s’interroger Compétences transversales : - Savoir travailler en groupe