Analyse Le Mariage De Figaro

concerne l’Histoire: les livres, les siècles, situer le sujet, émettre des dates… Lorsque nous avons du démarrer nos recherches, nous avons demandé l’aide des professeurs. Ces derniers nous on proposé de nous baser sur un support. Celui-ci fut: Le Mariage De Figaro, par l’écrivain Beaumarchais. Cette œuvre est une pièce de théâtre. Nous l’avons étudié, parce que celle-ci fut l’objet de censure, sous l’Ancien Régime. De ce fait, cela nous aida forcément, pour notre sujet. Nous avons donc pu situer «La notion

problématique : << En quoi l’absolutisme est t-il marqué dans les espaces de Versailles ? >> Après ceci, nous avons choisi nos supports : * le film : << Le Roi Danse >>, et les livres : * << Le Mariage de Figaro >> de Beaumarchais et * << Le Bourgeois gentilhomme >> de Molière. Ces trois supports permettent d’alimenter nos TPE. Les deux livres, mettent bien en lien la littérature avec notre sujet. Bien que nous ne traitions

perpétuer des traditions vides de sens. Le lecteur se rend bien compte par le ton adopté que la religion est plus une convention sociale qu’une pratique personnelle. Vers l’oral du Bac p. 21-23 Analyse du chapitre 1, l. 1-58, p. 11-13 ☛ Montrer que l’incipit du conte contient une critique sociale Analyse du texte I. Entre réalisme et merveilleux a. Le cadre du conte est réaliste. En vous appuyant sur les repères spatio­ temporels, situez l’action historiquement et géographiquement. Le récit

facilités pour l’intrigue mais efficacité théâtrale A. Le quiproquo, une facilité théâtrale B. Un outil dramatique universellement utilisé II. Intérêt psychologique et sociologique A. Faire connaître les personnages B. Dénoncer défauts et vices C. Analyser les passions III. Moyen d’insister sur la signification générale de l’oeuvre A. Au service des enjeux sociaux B. Au service de l’ironie tragique C. Le dénouement et l’accès au sens. Conclusion Devoir rédigé : Au fil des siècles, le théâtre

progrès technique il est plutôt d’ordre illusionniste (EX: la première scène du Mariage de Figaro dans la chambre des deux à mariés : quand Figaro la mesure, il mesure à la fois la chambre de la fiction et l'espace scénique, cela nous indique à la fois qu’il est illusion et non) - Espace dramaturgique : espace suscité par l’action (dans Le Mariage de Figaro , c’est le château des Almaviva, il est « hors-champ », on ne le voit pas, mais

dans la sécheresse. Son analyse de l’esprit humain se fonde entièrement sur l’élaboration progressive des sensations, sans jamais faire appel à un principe spirituel, bien qu’il ait toujours affirmé son orthodoxie religieuse. Il écrit en 1746, Essai sur l'origine des connaissances humaines -Condorcet (1743-1794) est un philosophe et mathématicien français, représentant des Lumières. Il est célèbre pour ses travaux pionniers sur la statistique et les probabilités, son analyse des différents modes

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne

GUY DE MAUPASSANT L’identification de l’œuvre MAUPASSANT, Guy, Le Horla et autres récits fantastiques, (Les Classiques de Poche), Paris, Le Livre de Poche, 1962, 374 p. Berthe est un récit fantastique apparu pour la première fois dans Le Figaro le 20 octobre 1884 et recueilli dans Yvette. Henri René Albert Guy de Maupassant est né en Normandie le 5 août 1850, et est décédé à Paris le 6 juillet 1893. Mise en situation de l'œuvre Maupassant est l’un des écrivains majeur du XIXe siècle

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

connaissances grammaticales pour lire et analyser les textes, être capable de lire et d’analyser des images en lien avec les textes étudiés En résumé des compétences d’écriture et d’expression aussi bien que de lecture, d’interprétation et d’appréciation Méthodologie / attentes et enjeux de l’année : A partir des quatre objets d’étude de l’année, les attentes sont identiques : Pratiquer la lecture cursive (seul, chez soi) et la lecture analytique Lire et analyser des images fixes et mobiles Comparer