Analyse Lettre 38 Montesquieu

Français 4e livre unique Livre du professeur Anne Autiquet Agrégée de lettres classiques Michelle Busseron-Coupel Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Eugène-Delacroix (Paris) Claudine Grossir Agrégée de lettres modernes Maître de conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Conception maquette :

personne habilitée à faire des lois. Coutume : usage qui par sa répétition acquiert force de loi. Usage vient des individus. Jurisprudence : constituée par les jugements des tribunaux ( arrêts) Doctrine : ensemble des commentaires, réflexion, analyse des praticiens ou des théoriciens de droit sur une loi, un arrêt ou des coutumes. Praticiens : juges, avocats. Théoriciens : enseignants. Le droit réagit à des idées, à des politiques et aux individus 1ère PARTIE : le leg juridique antique (3000

'amour-propre, et s'ils parlent de « domination », ils ne visent pas les institutions. Au xviii" siècle, l'équation se complique. Il ne s'agit plus seulement de l'harmon ie dans une société choisie, mais de celle de la société tout entière. Avec Montesquieu, le théoricien du bonheur privé se double d'un théoricien du bonheur public (11). Chamfort : « II faut recommencer la société humaine. » Cependant, comme l'a observé M. Rosso, même au temps des philosophes, le moraliste se refuse à créer des « mythes

que doivent poursuivre les sociétés » (p. 74). « Ce sont bien les économistes qui « inventent » le concept de travail, pour la première fois, ils lui donnent son homogénéité ». (p. 65) ; « Le commerce est devenu subitement doux dans la bouche de Montesquieu… » (p. 76). Le XIXe siècle, reprenant l'idée à son compte, aurait placé le travail au cœur de la construction sociale, « en en faisant le modèle de l’activité créatrice par excellence » (p. 92), avec une belle continuité, de St Simon à K. Marx.

Analyse d'une image du film de Méliès, Voyage dans la lune. Méliès, Voyage dans la lune © MELIES/ Album / akg – images. Analyse d'un tableau de Gauguin, « Fatata te miti » Molière, Dom Juan, 1665 ACTE III Scène première Dom Juan, en habit de campagne, Sganarelle, en médecin. Sganarelle, en médecin. Ma foi, Monsieur, avouez que j’ai eu raison, et que nous voilà l’un et l’autre déguisés à merveille. Votre premier dessein n’était point du tout à propos, et ceci nous cache bien mieux que

anarchique, propre de la folie. Cette agitation et cette confusion empêchent, en fait, toute intervention efficiente ( = efficace) : la formulation lapidaire (très brève) de la 3ème phrase, faite de trois (les chiffres doivent figurer en toutes lettres) propositions extrêmement brèves et rapides, sans transitions, souligne l’incohérence des mouvements et, partant, leur inefficacité, rendue sensible également par la répétition de « personne ne.. ». La formule « travaillait qui pouvait », en inversant

Reapciuk Tatiana Outils pour analyser un texte Guide méthodologique constitué de deux perspectives Théorique Pratique Sommaire Introduction………………….....…....4 Unité1 I- Les types de textes ou les formes du discours Le texte narratif………………………………..........….….......…5 Le texte descriptif……………………………..............…........….6 Le texte argumentatif…………………………..........……........…7 Le texte explicatif …………………………….….........….......….8 Le texte informatif………………………………….................….8 Le texte

des États-Unis Analyse de textes Prise d’informations sur le cours B. Un modèle français en crise Société d’ordres, opinion publique, cahiers de doléances, États généraux Analyse d’un texte constitutionnel Analyse d’une caricature Analyse comparée de plusieurs textes Serment du jeu de paume, Assemblée constituante, Souveraineté de la nation, Prise de la Bastille, Nuit du 4 août, DDHC Frise chronologique Analyse de textes Analyse d’estampe Analyse d’un événement

anarchique, propre de la folie. Cette agitation et cette confusion empêchent, en fait, toute intervention efficiente ( = efficace) : la formulation lapidaire (très brève) de la 3ème phrase, faite de trois (les chiffres doivent figurer en toutes lettres) propositions extrêmement brèves et rapides, sans transitions, souligne l’incohérence des mouvements et, partant, leur inefficacité, rendue sensible également par la répétition de « personne ne.. ». La formule « travaillait qui pouvait », en inversant

lequel il été produit (contexte historique) et au-delà du contexte, il faut se poser la question suivante : que peut-on faire de ce travail ? Le piège est de relativiser à l’excès, puisque l’ambition de la sociologie est toujours de parvenir à des analyses qui ont un certain niveau de généralité. Il faut faire la différence entre les intérêts qui animent le travail scientifique. Il y a 3 catégories d’intérêts. La sociologie est tiraillée entre ces trois catégories. Les 3 catégories d’intérêt selon