Analyse Littéraire 101

nouvelle de BALZAC et film d’Yves Angelo (80 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 2) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5 ) l’intérêt psychologique (page 8) l’intérêt philosophique (page 11) l’intérêt de la réalisation (page

essentiel pour son évolution en tant qu'écrivain professionnel[3],[4]. L'apprentissage artistique de Jane Austen s'étend du début de son adolescence jusqu'à sa vingt-cinquième année environ. Durant cette période, elle s'essaie à différentes formes littéraires, y compris le roman épistolaire qu'elle expérimente avant de l'abandonner, et écrit et retravaille profondément trois romans majeurs, tout en en commençant un quatrième. De 1811 à 1816, avec la parution de Sense and Sensibility (publié de façon

112 169 78 68 129 141 106 124 218 171 63 90 109 74 49 30 111 104 112 72 44 90 83 132 122 70 189 120 138 169 109 48 105 104 84 128 213 75 188 79 128 126 179 96 81 118 148 99 135 230 172 89 87 104 80 50 43 147 103 117 74 66 114 95 126 112 75 153 108 101 182 100 57 106 88 77 119 183 96 180 70 132 102 161 73 81 129 160 98 99 206 184 65 90 125 78 59 41 139 122 107 82 71 87 342 537 427 269 685 454 481 685 430 203 400 381 313 483 772 336 677 303 507 436 665 318 281 496 597 402 482 878 705 280 332 435 311

Le langage fait donc perdre au temps vécu son contenu essentiel et qualitatif (// analyse scientifique), sa mouvance dynamique, son changement perpétuel, ses nuances subtiles : 111 « ….en séparant ces moments les uns des autres, en déroulant le temps dans l’espace, nous avons fait perdre à ce sentiment son animation, sa couleur. Nous voici donc en présence de l’ombre de nous-mêmes : nous croyons avoir analysé notre sentiment, nous lui avons substitué en réalité une juxtaposition d’états inertes

premières pages, annonce son style littéraire: elle compte décrire la vie de son père le plus froidement possible, dans une écriture plate, sans émotions, telle qu'elle lui vient naturellement. Le livre entier est une mise en application de ce principe: Le récit d'une vie simple, à l'aide d'un vocabulaire simple, dans des phrases dépouillées à l'extrême. Il s'agit de la vie d'une famille ouvrière comme il y en avait tant, et du récit de leur ascension sociale. Analyse Annie Ernaux n'écrit jamais le

un tableau général des noms de lieux, de personnes, de collectivités, d'oeuvres, de personnages, d'auteurs. Chacune de ces classes de noms correspond à un savoir, à une discipline, à un champ de connaissances particulier. Historique, politique, littéraire, biographique, l'encyclopédie ferronienne forme un document unique sur les savoirs constitutifs et les codes fondamentaux de la culture de son époque. Tous les noms participent aussi à une onomastique générale. En remontant aux sources de l'onomastique

l'actualité sur un type de régime que l'on pouvait croire disparu: l'état totalitaire. En effet, c'est dans la première moitié du XXème siècle que ces états sont apparus. De nos jours, on n'en parle guère que dans les œuvres cinématographiques et littéraires ainsi que dans les cours d'histoire. C'est pourquoi on peut se demander dans quelle mesure la fiction cinématographique offre une reproduction fidèle des régimes totalitaires. Nous nous pencherons d'abord sur l'histoire et les caractéristiques des

l’honneur de la publication. Extrêmement féconde, l’année 1912 marque un tournant dans la production littéraire de l’auteur. Menant ce qu’il appelle sa « vie de grandes manœuvres », Franz Kafka se livre à un labeur acharné, partageant son temps entre ses heures de travail à « l’Office d’assurances pour les accidents du travail pour le royaume de Bohème » où il a été embauché en 1908, et son activité littéraire, qu’il poursuit généralement jusqu’à une heure avancée de la nuit. Au mois d’août 1912, Kafka

LOUIS HÉBERT Professeur Université du Québec à Rimouski (Canada) Courriel : louis_hebert@uqar.ca L’ANALYSE DES TEXTES LITTÉRAIRES : VINGT APPROCHES Avertissement : Ce document constitue un work in progress. Il n’atteindra sa version « définitive » que lors d’une éventuelle parution en livre dans quelques années. Nous l’offrons cependant dès maintenant dans Internet, avec l’espoir qu’il soit déjà utile et celui de recevoir des commentaires nous permettant de le rendre encore plus utile. Comme nous

l’altérité ? Table des matières 1- Introduction 2- Présentation de l’enquête 3- Les différentes images de l’Espagne a- résultats généraux b- l’image de l’Espagne par catégories c- l’image du tourisme confrontée à celle de l’économie 4- Analyse et commentaires 5- Exemple de transmission du stéréotype : Astérix en Hispanie 6- Utilisation pédagogique : objectifs linguistiques et interculturels 7- Conclusion 1-Introduction Dans l’Europe démocratique, née de l’universalisme