Analyse Littéraire Les Femmes Savantes

les efforts de la grenouille (progression du vers 4 au vers 10) mettent en valeur la valeur la vanité de la grenouille. La généralisation par la répétition de « tout » aux derniers vers montre la valeur de leçon de l’anecdote de la grenouille. 2 – Analyser la question pour déterminer la forme de la réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. articulation par procédés comiques b. réponse par texte c. réponse articulée autour des points communs d. réponse articulée autour des caractéristiques de Gustave

………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………..page 65 Exercices cours de renforcement ………………………page

par rapport à l'univers qui l'englobe c'est parce qu'il peut triompher au moins verbalement de ce qui l'écrase. C'est la pensée qui permet cette liberté par rapport à la nature. . le rire est le propre de l'homme car lui seul peut s'abstraire et analyser d'une situation, se mettre à distance des urgences, se déprendre d'un rapport immédiat au monde . pour rire il faut avoir l'aptitude (que n'a pas l'animal) de regarder les choses du dehors . il n'y a pas de circonstance, de scène, d'objet ou de

Ponge lui-même, poli- tiquement engagé, s’interroge sur l’écart entre « la situation politique de la France et du monde en un moment historique si important », et son travail sur le « bois de pins ». • Le surréalisme et le rejet de la tradition littéraire. Les surréalistes (voir p. 330) s’affranchissent de l’ambition litté- raire. Francis Ponge, qui les côtoie, affirme quant à lui : « je ne me veux pas poète », son projet étant « d’aboutir à des formules claires, et impersonnelles capables de rendre

Classe 5E Jean de La Fontaine Cours de Français de :Monsieur Van Hoecke Sommaire 1. Introduction…………………………………………………………………………………P.3 2. Biographie……………………………………………………………………………………P.4 3. Œuvres, thématique, écriture……………………………………………………P.5 4. Analyse d’une œuvre……………………………………………………………….P.10 5. Conclusions……………………………………………………………………………..P.12 6. Sources……………………………………………………………………………………P.13 Introduction Dans le cadre du cours de français, notre professeur nous a demandé de présenter un poète celui

Histoire Littéraire 2 XVIe siècle XVIe s. plus précisément 1515. --> Bataille de Marignan (France> François Ie monte sur le trône. Il n’y a pas de scission radicale entre le MA et la Renaissance. 1. Causes globales: On a soif de culture mais on nous donne des cours ex cathedra càd unilatéraux (il n’y a pas la possibilité de débattre.) La réforme apparait (Luther/Calvin). On s’oppose à l’autorité de l’Eglise. Elle pratique ce qu’on appelle les indulgences, une sorte de trafique entre

textes Parler – écouter : Orienter sa parole et son écoute en fonction de la situation de communication Élaborer des significations Construire une relation interpersonnelle efficace et harmonieuse Savoirs disciplinaires : Grands courants littéraires et artistiques d’hier et d’aujourd’hui : libertinage du XVIIIe siècle. Objectifs : Présenter les grandes caractéristiques du libertinage du XVIIIe siècle via différents auteurs du XVIIIe siècle (ainsi que le contexte) Présenter des auteurs

naturalisme Page 1 sur 19 Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme Présentation L’étude du récit est une constante de l’enseignement du français : à chaque niveau du collège, les élèves ont découvert une forme littéraire particulière du récit ; ils ont appris à situer les œuvres dans un contexte historique et culturel et à mettre en relation différentes formes d’art, partageant et structurant ainsi une culture humaniste. Rappelons à ce titre qu’en classe de quatrième

tard, seul et en se servant de son immense notoriété, la défense des victimes de l’intolérance religieuse et de l’arbitraire dans des affaires qu’il a rendues célèbres (Calas, Sirven, chevalier de La Barre, comte de Lally). De son immense œuvre littéraire, on lit aujourd’hui essentiellement ses contes et romans, où se concentre le meilleur de l'écrivain – la fantaisie, la finesse du trait, le bonheur de l’écriture, l’esprit du philosophe –, mais aussi les Lettres philosophiques, le Dictionnaire philosophique

ID FDL : 61 Tous les matins du monde de Pascal Quignard Sommaire : 1. Biographie de Pascal Quignard 2. Bibliographie Pascal Quignard 3. Résumé de « Tous les matins du monde » 4. Analyse des personnages principaux de « Tous les matins du monde » 5. Analyse des thèmes et contexte historique 6. Analyse stylistique et appréciation personnelle de « Tous les matins du monde » Travail : BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR « J'ai écrit parce que c'était la seule façon de parler en se taisant.»