Analyse Pratique Sur Un Pansement Simple

Analyse de pratique professionnelle Contexte La situation se passe à la troisième semaine de mon stage de cinq semaines en SSR (Soins de Suite et de Réadaptation) à la Clinique S. M., à Pessac en Gironde (33). Le service a une capacité de 35 lits, ce jour là le service est complet et composé deux infirmières, deux aides soignantes, un médecin coordinateur, la cadre de santé du service et moi même. Nous sommes un vendredi matin aux alentours de 10h30, j'ai presque fini mes toilettes et la réfection

................................................... 1 2- PRÉSENTATION SUCCINCTE DU SERVICE ........................................................................................ 1 3- ANALYSE DE LA SITUATION PROFESSIONNELLE ........................................................................ 2 4- ANALYSE / MISE EN LIEN ET MESURE D'ÉCART AVEC LA RÉFÉRENCE ADAPTÉE ET PERTINENTE. ...............................................................................................................

Analyse de pratique n°2 Présentation de la situation Nous sommes le matin, l’infirmière et moi allons voir Mr S. âgé de 69 ans afin de lui faire une perfusion sous-cutanée. Cela « permet d’administrer de nombreux produits médicamenteux, d’assurer des réhydratations et d’apporter des électrolytes lorsque le recours à la voie veineuse est impossible ». C’est une technique simple et confortable pour le patient. Sa chambre se trouve dans une unité pour personne atteinte d’Alzheimer ou pathologies

patients (telle que l’AQVP*). PRESENTATION DE LA SITUATION : L’HYGIENE (SIMPLE) DES MAINS EN MILIEU DE SOINS. La main est le principal mode de transmission de micro-organismes. En effet, on sait aujourd’hui que la transmission des agents pathogènes par les mains du soignant au cours des soins, est à l’origine de bon nombre d’infections nosocomiales. L’hygiène des mains, une mesure simple, est la 1ère des actions à entreprendre pour réduire ces risques d’infection et ainsi

ANALYSE DE SITUATION OBSERVEE EN STAGE U.E 2.10 INFECTIOTIOLOGIE ET HYGIENE Description de la situation Lieu : Hôpital psychiatrique Montperrin. Situation : Bilan sanguin d’entrée de Mr M., 44 ans, entré la veille à l’Hôpital pour trouble bipolaire. Le prélèvement s’effectue en salle de soin, à 8h00 ce matin, avant le petit déjeuner. Le patient doit être à jeun. C’est ma troisième semaine de stage et c’est le premier bilan sanguin que je peux réaliser. C’est l’occasion pour moi d’apprendre

20 2.2.9. Conclusion 21 2. CHAPITRE II-PARTIE PRATIQUE 22 2.1. Présentation de la situation problématique 22 2.2. Présentation du patient 22 2.1.1. Anamnèse 24 2.1.2. Collecte des donnés 25 2.1.3. Les actes délégués effectués auprès de la patient 26 2.1.4. Traitement actuel : 27 2.1.5. Echelle Braden 33 2.1.6. Paramètre: 35 2.1.7. Les besoins perturbés et les soins prodigués 36 2.3. L’analyse contextuelle de la situation problématique 53 2.4. Analyse de la situation 55 2.4.1. Le contexte Covid19

Nom :MUAKA Prénom : Laetitia Promotion : 2014-2017 Institut de formation de soin infirmiers Centre hospitalier de Saint-Denis Analyse de pratique U.E 5.8 Stage professionnel semestre 1 session 1 Lieu de stage : Service chirurgie 1 , chirurgie 3b et Unité de soins continu à la clinique de l'Estrée. Date de stage : Le 8 décembre 2014 au 23 janvier 2015 Situation n°1 : Protocole d’hygiène pour effectuer une perfusion Formateur référent du suivi pédagogique : Mme GUITET Angela

de stage-2013 11. Table des matières : Le titre Table Des Matières (aligner à gauche et majuscule) est écrit en caractères gras à 2½ cm du haut de la page. Les titres des pages liminaires s'écrivent en lettres majuscules et en caractères gras, à simple interligne. Des pointillés (à toutes les deux frappes) terminent chacune des lignes pour inscrire la pagination en chiffres à droite en bas de page. Les titres sont écrits en lettres minuscules et terminés par des pointillés pour aligner la pagination

………………………………………………………p.1 I.2 La situation vue ou réalisée……………………………………………p.3 I.3 Le choix de la situation……………………………………………………p.4II. Observations ou questionnements II.1 Observations…………………………………………………………………p.4 II.2 Questionnements………………………………………………………….p.4III. Analyse III.1 Premier questionnement……………………………………………..p.5 III.2 Deuxième questionnement………………………………………….p.5IV. Lien avec la formation……………………………………………………………p.6Bibliographie………………………………………………………………………………p.7I.

confrontés à des situations difficiles. Ces situations sont bien souvent pénibles car elles nous renvoient des émotions intenses, engendrent des remises en cause de nos pratiques et de nos représentations. Lors de mon stage de médecine en 3ème année, dans un foyer hébergeant des handicapés moteurs, je fus amenée à pratiquer quotidiennement des extractions manuelles de fécalome. La première fois que j’ai assisté à ce soin, l’infirmière qui exécutait le geste me précisa : « La première fois