Analyse Relation Soignant Soigné

AMELIE METAYER Promotion septembre 2012 Référent pédagogique : Mme Rouahi ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SITUATION N°1 Stage 1 Semestre 1 du 12/11/2012 au 15/12/2012 Flaubert – Pavillon Soret – Service HDJ Date de rendu : 07/01/2013 I. SITUATION Dans le cadre de mon stage 1 de 1ère année d’étudiante IDE en hôpital de jour, j’ai pu vivre une situation délicate. Nous recevons ce jour un patient pour un bilan urodynamique (ce patient a une sonde à demeure en temps normal mais

FIN D'ETUDES TRAVAIL DE FIN D'ETUDES Remerciements LA RELATION SOIGNANT / SOIGNE au bloc opératoire INTRODUCTION I. SITUATION D’APPEL ET PROBLEMATIQUE II. CADRE CONCEPTUEL 2.1 Les bases de la communication 2.1.1 La communication verbale 2.1.2 La communication non verbale 2.2 Les relations 2.2.1 Les différents types de relation a) La relation de civilité b) La relation d’aide c) La relation fonctionnelle d) Relations et soins 2.3 La prise en charge infirmière au bloc opératoire

Fiche de lecture Identification : Bernadette FABREGAS. Laurence, Sandrine, Catherine. « Dossier : L’intimité et la relation soignant-soigné », Soins, N°652, Février 2001, p. 31-39. Auteur : Ce dossier a été coordonné par Bernadette FABREGAS, journaliste santé depuis 20 ans, ancienne secrétaire de rédaction à Acte presse dont fait parti le magazine SOINS. Elle est titulaire d’un diplôme d’Etat infirmier et a exercé cette fonction dans un centre hospitalier pendant douze ans. Aujourd’hui

Introduction Présentation de l’œuvre L’œuvre étudiée est « La toilette dévoilée ; analyse d’une réalité et perspective soignante ». Il a été publié par la maison d’édition « Seli Arslan » à Paris en 1999. Il comporte 220 pages. Seul le deuxième chapitre a été étudié : « De la pudeur à l’apudeur dans la relation de soins d’hygiène ». Le genre de cet ouvrage est une analyse de situation de soins. L’auteur s’est fondé sur son propre travail sur le terrain et sur divers témoignages littéraires

Référence bibliographique 2 2. Présentation de l’auteur et de l’ouvrage 2 2.1 L’auteur 2 2.2 Le type de document 2 2.3 Le genre 2 2.4 Le cadre 2 2.5 Les personnages principaux 2 II. Les différents thèmes 3 1. Thème principal 3 2. Thème secondaire 3 III. Analyse de l’ouvrage 3 1. Synthèse de l’ouvrage 3 2. Mots – clés de l’ouvrage 4 3. Mon positionnement 4 IV. Eléments appuyant les thèmes du livre 5 1. Références bibliographique 5 2. Image illustrant l’ouvrage 6 3. Citation 7 Conclusion 8 Bibliographie 9

Description de la situation 4. 2 ème partie …………………………………………………..………………..…..page 4· Analyse de la situation Conclusion………………………………………………………………………..page 6Bibliographie……………………………………………………………………..page 7INTRODUCTIONActuellement élève aide-soignante à l’institution de formation d’Alès au sein de la promotion 2020-2021 avec l’objectif d’obtenir mon DEAS (diplôme d’état d’aide-soignante), dans le cadre du module 5 « relation et communication » dont la compétence est d’établir une communication avec la personne

Institut de Formation en Soins Infirmiers Rue des Carmes 46100 FIGEAC L’information dans la relation soignant-soigné FALKNER Jennifer Promotion 2013/2016 Introduction : Je suis étudiante en deuxième année à l’institut de soins infirmier de Figeac

Année 2011-2012 E.S.I 2ème année Analyse de pratique semestre 3 J’ai effectué mon stage dans un centre médico-pédagogique situé dans le Val-D’oise Le centre compte trois pôles dont, le pôle de rééducation fonctionnelle, le pôle de psychiatrie, le plateau technique. La structure accueille des patients atteints

------------------------------------------------- Analyse de la situation ------------------------------------------------- Stage n°4 – Service de bloc opératoire ------------------------------------------------- Du 23 avril au 12 mai 2012 1ère situation : La situation que j’ai choisi de présenter se déroule dans le service de bloc opératoire où je suis en stage. Dans ce service sont accueillis des patients pour diverses interventions chirurgicales, cela va du viscérale, à la gynécologie

communication non verbale dans la relation soignant-soigné à travers une situation vécue pendant ma formation. Lors de mon second stage de deuxième année en service de long séjour, j'ai été confrontée à une personne non communicante. Je me suis sentie en difficulté et en échec dans la prise en charge de cette patiente. J'avais le sentiment de faire un travail inachevé en ne prenant pas en compte la patiente dans toute ses dimensions. En tant que future soignante, je serai probablement confrontée