Analyse Relation Soignant Soigné

2014/2017 Analyse de pratique professionnelle La communication dans la relation soignant soigné BELHAIZA Omaira Semestre 2 SOMMAIRE I. Présentation du CCSPMI 1.1 Pôle de protection maternelle 1.2 Pôle de protection infantile II. Mon analyse de pratiques professionnelles : la communication entre le soignant et soigné 2.1 La situation de départ 2.1.1 Mon questionnement 2.2 Partie Théorique 2.2.1 La communication dans la relation soignant-soigné 2.2.2 Les droits des

 SITUATION DE DÉPART Pour cette analyse, le départ de ma réflexion n'est pas une situation précise rencontrée lors de mon stage en psychiatrie à l'Hôpital de Jour de *******. Le point de départ est le bilan de mon ressenti dans ce stage à la fin de la deuxième semaine. La semaine terminée, comme la précédente, je me rends compte que je suis extrêmement fatiguée, sans raison apparente. J'ai le moral en berne et un sentiment de tristesse que je n'arrive pas vraiment à m'expliquer dans

2.Questionnement et problématique 3 3 . Analyse de la situation3.1. Au niveau juridique 33.1.1 Cadre juridique et déontologique infirmier 33.1.2 Le criminel 4 3.2 Représentation et catégorisation sociales 53.3. Impact du jugement de valeurs sur la relation soignant- soigné 63.3.1 Jugement de valeur : un obstacle dans la relation 63.3.2 Jugement de valeur : Effet «  Pygmalion » / effet «  Golem » 7 3

référence……………………………………………………….4 1. Champs disciplinaires………………………………………………4 2. Cadre concptuel………………………………………………… 4-6 - Définition de médecine………………………………………… 4 - Définition d’infirmier……………………………………………. 4 - Posture professionnelle……………………………………… 5 - Relation soignant-soigné……………………………………….5 - Communication………………………………………………….6 - Posture étudiante…..…………………………………………...6 - Respect du patient……………………………………………...6 III. méthode d’exploration…………………………………………………7 1. Présentation de la méthodologie de recherche…………………7

MODULE CONCEPTS ET THEORIES DE SOINS LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE OBJECTIFS • DEFINIR LA RELATION SOIGNANT – SOIGNE • ETABLIR UNE COMMUNICATION ADAPTEE • CONTROLER SES AFFECTS • DEVELOPPER LE CONTACT A L’AUTRE 1. INTRODUCTION La relation soignant – soigné ont une la façon de communiquer et des de moyens mis en œuvre ; qui peuvent être perturbé par des interférences. 2. DEFINITION Interaction entre deux individus, deux personnalités

Soins relationnels Soin relationnel : Basé sur la « Relation » qui vient du verbe « re-lier » signifiant : créer un lien. Au sein de la relation soignant-soigné, il s'agit d'un lien de nature professionnelle où chacun des acteurs a une place bien précise. Un soin relationnel fait appel à des compétences professionnelles en plus des capacités communicationnelles, il met en présence deux personnes, ce lien à avant tout la prétention de soigner. Un soin relationnel nécessite une réflexion sur :

INTRODUCTION page 1 1. PHASE DESCRIPTIVE a. Lieu page 2 b. situation vécue page 2 et 3 2. PHASE D’ANALYSE a. Questionnement page 4 b. Analyse page 4 c. Cadre législatif page 5 3. PHASE DE SYNTHESE page 6 CONCLUSION page 7 BIBLIOGRAPHIE page 8 ANNEXE 1 INTRODUCTION : Cette analyse de pratique professionnelle va porter sur un soin relationnel vécu lors de mon stage en milieu hospitalier de courte durée. Je vais vous parler de l’accueil effectué

com/encyclopedie/maladie-d-alzheimer-au-quotidien.aspx Date de remise du mémoire : 2 mai 2018 - Date de soutenance : 29 mai 2018 Mémoire de fin d’études Unité d’enseignement 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche. Compétence 8 Unité d’enseignement 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles. Compétences 7 et 8. Unité d’enseignement 6.2 S6 : Anglais Promotion 2015-2018 Suivi Mémoire de Fin d’Etudes par : Mr Pascal TISSOT

L'analyse de pratique que je vais vous présenter se situe dans le thème de la relation soignant/soigné, dont j'ai été actrice pendant mon stage de psychiatrie. En effet, lors d'un entretien informel avec un pensionnaire dans le bureau du personnel, pris dans l'échange, je n'ai pas identifié ce qui se passait à l’extérieur. La particularité de cet espace de rencontre est qu'il est totalement vitré, ce qui permet aux autres résidents de voir les personnes présentes dans le bureau. Captée par les propos

service, les patients sont tutoyés et qu'il peuvent aussi ,par conséquent, tutoyer les soignants. Mr C est d'accord avec cela et la famille qui l'accompagne aussi, il semble d'ailleurs un peu plus détendu. Pour ma part, je les ai appelés par leur prénom mais ne les tutoyaient pas, sur les conseils des IDE m'encadrant. Après cet épisode, tout au long de l'avancé du stage , je me rends compte que beaucoup des soignants tutoient les patients mais pas tous . En effet, quand on leur pose la question