Andromaque Portrait Des Personnages

sentiment amoureux chez les trois personnages, ses effets sur leur comportement et la lutte de la princesse pour ne pas trahir les préceptes maternels. Liens avec ce que nous avons fait cette année en seconde. ■ Objet d’étude (OE) « Le récit : le roman ou la nouvelle ». ■ OE « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Le genre narratif à l’époque classique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du

numérisation : Le Livre de Poche Université. 3 Personnages Hector Andromaque Ulysse Hélène Demokos Hécube Priam Cassandre Pâris La Paix Oiax Iris Le gabier Servantes et Troyennes Le Géomètre La petite Polyxène Vieillards et messagers Abnéos Troïlus Olpidès 4 Premier acte Terrasse d’un rempart dominé par une terrasse et dominant d’autres remparts. 5 Scène première Andromaque, Cassandre, une jeune servante. ANDROMAQUE La guerre de Troie n’aura pas lieu, Cassandre

il a été reçu. Les années 60 marquent, dans le siècle, un tournant déterminant (rappelons simplement : 1661, arrestation de Fouquet et « prise du pouvoir » par Louis XIV ; 1662, L’Ecole des femmes ; 1665, première édition des Maximes ; 1666, Andromaque …). La date est en particulier importante dans l’histoire du « roman » : le public se détourne brusquement du genre qui l’enchantait depuis des années et que nous pouvons appeler, selon l’expression de Charles Sorel, « le roman héroïque » (romans

faire rire le lecteur. Le premier texte, celui de Molière, extrait de la pièce de théâtre comique Le Bourgeois gentilhomme (1670) ce qui peut déjà, dans une premier temps expliquer la présence du registre comique. Ensuite, au vu du type des personnages et de leur caractère, on peut dire que l’autre principale source de comique relève du comique de caractère. Il s’appuie sur le caractère naïf (simplet) de Monsieur Jourdain, qui croit (sans y opposer aucune objection) les paroles du Maître de Philosophie

amoureux chez les trois personnages, ses effets sur leur comportement et la lutte de la princesse pour ne pas trahir les préceptes maternels. Liens avec ce que nous avons fait cette année en seconde. ■ Objet d’étude (OE) « Le récit : le roman ou la nouvelle ». ■ OE « Mouvement littéraire et culturel » : Le classicisme. ■ Le genre narratif à l’époque classique. Utilité scolaire, utilité pour votre formation littéraire. ■ OE de première : « Le roman et ses personnages : visions de l’homme

clementia’’ et la tragédie ‘’Octavie’’. Toutefois, il ne se considéra pas prisonnier de ces sources, et revendiqua le droit de procéder à des modifications, en ce qui concerne les circonstances, les faits, la chronologie, comme le caractère des personnages. Il prit ses distances sur plusieurs points : - Britannicus n'avait pas, au temps où se déroule la pièce, dix-sept ans mais quatorze. - Narcisse, qui n'a jamais comploté contre Britannicus dont il fut au contraire le fidèle soutien, était déjà

clementia’’ et la tragédie ‘’Octavie’’. Toutefois, il ne se considéra pas prisonnier de ces sources, et revendiqua le droit de procéder à des modifications, en ce qui concerne les circonstances, les faits, la chronologie, comme le caractère des personnages. Il prit ses distances sur plusieurs points : - Britannicus n'avait pas, au temps où se déroule la pièce, dix-sept ans mais quatorze. - Narcisse, qui n'a jamais comploté contre Britannicus dont il fut au contraire le fidèle soutien, était déjà

qui tend vers l’allégorie et qui signifie le levé du soleil ou encore l’hyperbole du vers 5 "Nymphe Divine". Allitérations et assonances : Ainsi dans le vers "Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur nos têtes" de son œuvre Andromaque, Racine évoque le sifflement des serpents se trouvant sur les têtes des furies par le jeu d’allitération en "s". De plus, dans son poème "Quand vous serez bien vieille" extrait du Sonnets pour Hélène, Ronsard utilise tout au loin du

compagnons en train de tailler un tronc afin de percer l’œil du cyclope. B. L’iconographie : « écrire sur des images » : la production d’un savoir scientifique. -Questions à se poser devant une œuvre : -Qui est représenté ? Quels sont les personnages ? -De quand date cette œuvre ? -De qui est cette œuvre ? -Que raconte cette œuvre ? -Dans quel but ? -Etc… -Etude d’une femme lisant un rouleau de papyrus, lécythe attique à figures rouges, Ve s. av. J. C. (Musée du Louvre). Cette image nous

arrive plus qu’à d’autres d’empoigner sa casserole ou même une guitare achetée avec le pécule donné par l’ONU et d’entamer des mélopées pleines de nostalgie et de décibels. – Leconte luimême a perdu des matches pour moins que ça. » Philippe Meyer, Portraits acides, (Le Cherche midi, 1999). 3) LE REGISTRE POLEMIQUE Il consiste à dénoncer des gens, des idées ou des comportements en utilisant des mots et un ton violents. Il s’agit de se battre en utilisant le langage comme arme. Attention : des mots