Angleterre Trente Glorieuses

Sécurité et des Conditions de Travail)…]- Affaiblissement de la conscience de classe d’où baisse des conflits (cf. texte 1 et question 1). Extrême gauche en difficulté (dispersion du vote ouvrier). Homogénéisation des modes de vie pendant les trente glorieuses :- consommation de masse (cf. texte 1)- embourgeoisement des ouvriers (près de la moitié des ouvriers sont partis en vacances en France en 04)- baisse des inégalités économiques [grâce au SMIC (Salaire Minimum Interprofessionnel de Croissance)

plan : chronologique. I- De la France agricole à la France industrielle (1850-1945) A- Un monde paysan en déclin B- Développement de la classe ouvrière C- Expansion du tertiaire. II- L’apogée de la société industrielle (Les Trente Glorieuses) A- Féminisation , émigration et plein emploi. B- Apogée du monde ouvrier C- Recul et fin de la paysannerie D- Tertiarisation. III- La société post-industrielle ( 1975 à nos jours) A- Désindustrialisation. B- Tertiairisation

Julien Leblan arrive en 1919 en achetant le territoire qui bordent la Deule et aussi les bâtiments puis il les remplace pour créer sa filature idéal fonctionnant a l'énergie électrique . Âpres la seconde guerre mondiale (1939-1945) et les trente glorieuses la croissance est de nouveau vertigineuse , la cotonnière devient l'une des sept filatures de coton les plus importantes de l'hexagone . En 1953 la société est a son apogées avec 2443 employés et 7000 tonne de fil produit (3% de la production

charbon ce qui a favorisé la concentration des industries particulièrement à proximité des houillères : Lille-Roubaix, Le Creusot, Saint Etienne, Metz. L e secteur industriel est devenu le secteur d’activité majeur avec comme point d’orgue les Trente Glorieuses (1945-1975) où le secteur industriel a employé jusqu’à 38% des actifs. Ces industries étaient grandissantes, elles occupaient de plus en plus l’espace géographique, mais le marché, lui, ne suivait pas cette évolution. Confrontées à la crise

laïc et obligatoire. L’école a pour but d’assurer l’égalité des chances selon les élèves : idéal méritocratique qui tend à briser le modèle de reproduction sociale. 2. On a assisté à une mobilité sociale relativement forte durant les trente glorieuses ce qui a entrainé la hausse du nombre de diplômés. De plus, les titulaires d’un Baccalauréat représentent une fraction croissante de la population de chaque génération depuis 50 ans (doc1). Ainsi, le taux de réussite au baccalauréat en 2005 est

incite les paysans pauvres puis vers 1945 les chefs d'exploitation à rejoindre les villes. Apogée et déclin du monde ouvrier La part du monde ouvrier dans la population active reste équivalente en 1851 (27%) et en 2008 (22%). Durant les Trente Glorieuses, la croissance économique, les vagues d'innovations industrielles et le besoin croissant d'ouvriers marquent l'apogée du secteur ouvrier. La France connaît pendant cette période le pleine emploi. Celui-ci devient le premier secteur de l'économie

travail. B. La flexibilité entraîne une dualisation du marché du travail Le développement des emplois atypiques s’est caractérisé pour bon nombre d’individus, par un éloignement de la norme d’emplois en vigueur au cours des « Trente glorieuses » qui était les emplois typiques, c’est-à-dire à durée indéterminée et à temps plein. Le temps partiel est donc le plus souvent subi et non pas choisi, entraînant par la même une augmentation de la pauvreté. Ajouté à ces derniers, les emplois

de besoins, + de demande. - 1852 : Nouveaux modes de distribution → idée de Boucicaut : le Bon Marché, sur le principe du libre accès à la marchandise, prix plus bas mais bénéfices car plus de quantité vendue. - 1945-1965 : Baby boom, les 30 glorieuses : stimule l’économie → consommation de masse. ∗ Essor de la production, + d’innovations : - Produire + grâce →machines plus rapides - 1870 : Développement de l’électricité → + vite, nouvelle façon de travailler - augmentation de la productivité

de recherche et développement qui sont en France surtout financées par l'Etat (car ces dépenses entrainent des externalités positives) III. Vous expliquerez précisément comment l'analyse de Schumpeter permet d'expliquer la croissance des Trente Glorieuses (paragraphe synthétique et argumenté d'une vingtaine de lignes maximum) (5pts) J. SCHUMPETER (1883-1950) met l’accent sur le rôle de l’entrepreneur pour mettre en œuvre des innovations et briser la routine. Il a intérêt à le faire car il va

notre sociétés des inégalités qui restent marqués. L'image du trés riche et du trés pauvre existe toujours Les trente glorieuse ont connu une incontestable dynamique de moyennisation. Mais pour autant les inégalités restent néanmoins omniprésentes. Problématique : La société française connait-elle toujours un phénoméne de moyennisation ? Plan : 1) Les trentes glorieuse, symbole incontestable de dynamique de moyennisation. a) Reduction des inégalités sur le plan économique