Animateur socioculturel

chargé de clientèle. Vis-à-vis du client, il doit donc prendre à sa charge même les erreurs qui ne lui incombent pas a. une personne extravertie Être est un trait de personnalité déterminé par l’éducation, le milieu socioéconomique, le milieu socioculturel, l’expérience ou le vécu. Il ne s’agit donc pas d’une caractéristique innée. Pour réussir dans sa tache de vendeur, si on n’est pas déjà extraverti, il faut apprendre à l’être en allant vers les gens, plutôt qu’en attendant qu’ils viennent à nous

l'ampleur des besoins sociaux fait que les communes sont de plus en plus sollicitées. Elles le sont pour fournir aux populations les services et prestations désormais classiques telles que les services aux personnes âgées, l'hébergement, l'animation socioculturelle, la garde des enfants… Elles le sont aussi et de façon plus récente, pour répondre à la montée des phénomènes de pauvreté et de précarité qui touchent toutes les catégories de citoyens, et entraînent des phénomènes de plus en plus visibles et

2.1.2 Concurrents et produits substituts 2.1.2 Fournisseurs 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 Facteurs contextuels Environnement Technologique Environnement économique Environnement Politico-Juridiques et enjeux Environnement Socioculturel Environnement Environnemental Forces/Faiblesses du Domaine Blanc Menaces/Opportunités du Domaine Blanc 2.3 Principaux défis à relever 3- Positionnement du projet 4- Recommandations Bibliographie Annexes Page 3 sur 25 1- DESCRIPTION

celle-ci par rapport à nos concurrents directs et indirects. C’est pourquoi nous avons choisis d’utiliser l’outil d’analyse stratégique PESTEL, permettant d’aborder cette analyse via les 5 facteurs que sont les facteurs : politique, économique, socioculturel, technologique, écologique et légal. Le facteur Politique Accessibilité externe facile. C’est un important critère dans les choix de localisations des entreprises Politique régional : création de pôle de compétitivité, aide à l’accompagnement

Malongo qui permettra de se différencier toujours en communiquant sur le développement durable et les valeurs du commerce équitable. I- Synthèse SWOT de la marque et diagnostic Analyse externe Environnement : * Environnement socioculturel  Le café est le produit alimentaire le plus consommé des français et des pays occidentaux en général. Les pays européens les plus consommateurs sont les Pays Bas et les pays scandinaves. Le café en France se boit comme une sorte de rituel individuel

l'appropriation par la médecine de problèmes auparavant considérés comme d'ordre moral et religieux.  Modèle bivarié : l'alcoolisme résulte d'un produit et d'un sujet  Modèle trivarié : la rencontre d'un produit, d'une personnalité et d'un moment socioculturel  Les effets de l'alcool sur le système nerveux  Le concept d'addiction  La dépendance  De la non consommation primaire à la dépendance  Le non usage (non consommation)  Usage (consommation modérée)  Mésusage  Usage à risque (consommateur

partage, répondant à des besoins de vie collective; b) le regroupement d’élèves, visant à assurer une relation d’aide à chaque élève pour favoriser son développement intégral; c) les activités étudiantes, intégrées ou non à l’horaire, d’ordre socioculturel, sportif et religieux, qui faisaient appel au sens de l’observation, à la créativité et à l’initiative; d) les organismes étudiants, destinés à promouvoir l’engagement social des élèves dans l’organisation de mouvements d’action et de la vie étudiante

l’actualité, une grande source de création artistique, mais aussi et surtout un phénomène social, une fabrique de styles de vie et de nouvelles valeurs. Les annnceurs sont bien devenus des acteurs prfois « inconscients » d’une pédagogie sociale et des animateurs engagés à donner un plus de vitalité de la vie culturelle. Ils assument un rôle de véritables « gourous2 » dont les images et les histoires ramplacent le vide et la monotonie parfois constante dans les discours politiques ou religieux ». Brochand

une description immédiate et objective. 2.3. La connotation C’est le second niveau de lecture. C’est l’interprétation de l’image. Elle est caractérisée par sa subjectivité, car elle dépend de la sensibilité de l’individu, du milieu socioculturel, du niveau intellectuel, du vécu, de l’état affectif, des données visuelles (mémoire, composition, organisation ou répartition des signes). CONCLUSION D’une manière générale, l’exploitation de l’image varie selon le rôle qu’elle joue

manière dont les élèves adultes utiliseront ce qu’ils auront appris dans leur milieu social. La conceptualisation d’un programme d’alphabétisation comme un « système » qui entre en interaction avec d’autres systèmes sociétaux (économique, socioculturel, politique, religieux) attire l’attention des 15 Introduction responsables de sa planification, de son exécution et de sa gestion sur la manière dont l’initiative d’alphabétisation pourrait influer sur ces systèmes et être en retour influencée