Annexe I de la CITES

Généralités sur les cadres 4 I.1 définition(s) - qu' est ce qu’un cadre? 4 I.1.1 Les cadres au regard du régime de retraite : 4 I.1.2 Les cadres au regard du droit du travail : 4 I.1.3 Les cadres au regard de la jurisprudence 5 I.1.4 Les cadres au regard de la durée du travail 6 I.2 Définition des trois catégories de cadres : 7 I.2.1 Le cadre dirigeant 7 I.2.2 Le cadre intégré 8 I.2.3 Le cadre autonome (ou « cadre intermédiaire » ) 8 I.3 Les conventions de forfait 9 I.3.1 La convention de forfait

possible la naissance de l’histoire ? Comment est née l’histoire ? Comment l’histoire a été instrumentalisée ? Comment les historiens ont réussi à acquérir de l’autonomie ? Quelles sont les règles et les principes de la discipline historique ? I/ L’apparition de l’histoire et des historiens vers -3000 avant J-C a) Conditions et possibilités de l’histoire Pour que l’histoire soit possible, il faut 2 conditions essentielles : Il faut qu’il existe des traces d’une civilisation, d’une époque

|Sédentarisation avancée (villages), début de la domestication des animaux et des plantes comestibles, poterie. | |VIè millénaire-première moitiéVè|Début du Chalcolithique : périodes d'Hassuna, de Samarra et de Halaf au Nord ; au Sud, Ubaid I et II. | |millénaire |Peuplement progressif du Sud, premier usage du cuivre, apparition de l'irrigation, développement de l'art (peintures, sceaux,| | |céramique, statuettes)

Composition du jury Directeur de mémoire : IZARD Jean-Louis, architecte DPLG FAURE Daniel, ingénieur GUYOT Alain, architecte DPLG, DEA aménagement VELAY-DABAT Marc André, architecte DPLG, docteur en géographie. 1 Sommaire Remerciements Introduction I. Concept de la cité-jardin : d’une utopie vers une réalité 1. Définition et contexte historique 1.1 Naissance du concept en Angleterre 1.2 Développement de la cité-jardin en Europe Emblème d’un équilibre apporté par la relation au paysage 2.1 Adaptation

de textes Table des matières Introduction 3 I. Le choix d’Hadrien 6 a) La volonté du prince 6 b) Un empereur diplomate 7 II. Rome et son empire 9 a) La cité: unité administrative 9 b) Les politiques d'acculturations 11 III. Les statuts particuliers 13 a) Les mariages illégitimes et les naissances 13 b) Esclavage, esclaves et affranchis 15 Conclusion 17 Annexe 18 Bibliographie: 20 I. Sources primaires 20 II. Sources secondaires 20

UNIVERSITES DE BORDEAUX I, AIX - MARSEILLE III, BRUXELLES ( ULB et VUB ) BELGIQUE, EVORA PORTUGAL, PADOUE ITALIE, PARIS V, TOULOUSE III Sous l'égide de l'O.M.S CERTIFICAT INTERNATIONAL D'ECOLOGIE HUMAINE UNIVERSITE DE BORDEAUX I L'E N V I R O N N E M E N T E N M I L I E U C L O S I N F L U E N C E T' I L LES COMPORTEMENTS HUMAINS Mémoire de 3ème cycle présenté par Jean-Claude BENDRELL soutenu Le 17 octobre 2001 devant la Commission d'Examen JURY Monsieur M. LESBATS, Professeur à l'I.U

2 SOMMAIRE I- LES MODALITÉS DU STAGE DE L3 ................................................................................ 3 I-1. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU STAGE ............................................................ 3 I-2. DUREE DU STAGE ...................................................................................................... 3 I-3. TERRAINS DE STAGE ............................................................................................... 3 I-4. VALIDATION DU

cosmétiques. La réalisation et le suivi d’actions correctives en cas de nécessité. Garantir la sécurité des produits. Le règlement cosmétique définit : - Annexe II : la liste des substances interdites (plus de 1300 substances). - Annexe III : la concentration maximale à laquelle certains ingrédients peuvent être utilisés en toute sécurité. - Annexes IV, V, VI : la liste restrictive des colorants, conservateurs et filtres solaires qui peuvent être utilisés dans les produits cosmétiques. De plus pour

........ 5 Stratégie de l’entreprise .......................................................................................................................... 7 Annexes ................................................................................................................................................... 7 Travaux cités ............................................................................................................................................ 8 Table des matières https://d

Plus particulièrement les autres stagiaires, Tristan, Anthony, Salim, mais aussi M. Cyril PIERRONT de la signalisation, ainsi que M. Philippe JEANNIN, Directeur du magasin. SOMMAIRE INTRODUCTION________________________________________p.3 I-Présentation de l’entreprise___________________________________p.4 a) Historique et activités_____________________________p.4 b) Informations____________________________________p.5 c) L’identité CORA_________________________________p.5 d) L’offre