Annexion de la Savoie

des sciences sociales, toutes pratiques tendant à se régulariser viennent à s'institutionnaliser. Cela rejoint la sociologie des institutions (Durkheim), la sociologie est la science de la culture et non de la nature. On ne peut pas l'étudier sans savoir le sens donné par les individus, il faut étudier les faits sociaux comme des choses comme nous le rappelait Durkheim. La chose est ce qui ne se pense pas alors que tout être vivant se pense, la société n'est que reproduction d'un ordre. La sociologie

retrouve ses frontières de 1792. Première application des peuples à disposer d’eux mêmes : Révolution française, quand Avignon se donne à la France. On a demandé des consultations pour rattacher 2 Montbéliard et Mulhouse à la France. Idem pour la Savoie, Chambéry s’est donnée à la France par vote de son parlement. Genève et Nice sont restés françaises. 3. La sanction Accident historique imprévisible. Les ultras voulaient prendre une revanche sur la révolution. Veulent récupérer les châteaux.

Patrimoine culturel immatériel : patrimoine incluant les traditions orales, les arts du spectacle, les pratiques sociales, les rituels et les évènements festifs, les connaissances et pratiques concernant la nature et l'univers et les savoir-faire lies a l'artisanat traditionnel. - Patrimoine naturel : inclut les monuments naturels, les formations géologiques et les zones constituant l'habitat d'espèces animales et végétales menacées, et

ressort spirituel. Personne ne remet en cause l’action du monarque inspirée par Dieu, le peuple ne va plus disposer de l’autorité suffisante pour imposer des vues politiques, le roi s’affranchit des conseils du Pape mais prend le conseil privé. Le savoir est entre les mains des laïques, le roi met à l’écart les conseils de l’Eglise. En France, le roi écarte l’autorité du pape (pragmatique sanction de Bourges, le roi de manière unilatérale, va organiser l’Eglise comme il l’entend, pour consacrer les

sur des conseils concernant les politiques pour conserver le pouvoir (« Le prince »). S’il faut tuer alors tuons pour garder le pouvoir : théorie violente. En réalité, c’est beaucoup plus subtil, il leur conseille de rester au pouvoir, mais il faut savoir que dans la mesure où vous dirigez des hommes, vous ne pourrez vous maintenir au pouvoir que si vous réalisez l’intérêt général, c’est la « vertu ». Pour parvenir à satisfaire l’ensemble de la population, il faut mentir, tuer faire la guerre. En gros

des grandes puissances. Elle est constituée d’un conseil, lui-même constitué des principaux Etats alliés de la 1ère Guerre : France, GB, Italie… et de 4 autres membres : Belgique, Brésil, Espagne, Grèce. Le fonctionnement : Il y a 2 choses  a savoir : 1ère chose : Le fonctionnement s’est toujours fait à l’unanimité, ce qui paralysait, l’institution, car tous n’était pas d’accord. 2ème chose : Certains Etats sont partis (Espagne, Italie, japon…) et d’autres n’y sont jamais rentrés. Le mandat :

alors qu'à l'Est c'est l'égalité qui est prépondérante, passant par la suspension des libertés individuelles et le monopole du parti communiste. L'URSS fait partie des camps des vainqueurs, au côté de l'Angleterre et des États-Unis. A ce titre, des annexions territoriales sont décrétées (l'Ukraine polonaise, la Rhuténie et la Bessarbie). L'armée rouge à libéré toute l'Europe centre et orientale, les troupes russes occupent dix capitales européennes pour assurer la sécurité de leurs lignes d'occupation

consacrée au travail gouvernemental communautaire indiqué que le S.G.A.E., définit unilatéralement les instructions de négociation après avoir procédé à une consultation des ministères concernés. Autrement dit, le S.G.A.E. exerce une coordination par annexion, mais cette fonction n’aboutit cependant pas à un transfert des compétences ministérielles concernés. Deux étapes doivent être distinguées dans le déroulement de cette mission. En effet, le Secrétariat général recherche autant que faire se peut

caprices d'une administration d'oppression et de prédation, la chefferie traditionnelle a abordé la grande effervescence de l'après deuxième guerre mondiale pour l'affirmation de la personnalité des peuples opprimés, globalement du mauvais côté, à savoir celui du pouvoir colonial et a de ce fait vu son image particulièrement ternie. Elle s'est tout naturellement trouvée dans la ligne de mire du nationalisme naissant, identifiée comme l'un des principaux freins à l'émancipation du peuple tant espérée

L’apprenti peintre a toujours confronté à la nature l’exactitude de ses représentations, Isou nous dit que ce n’est jamais la nature elle-même mais des systèmes de représentation de cette nature. Toutes les disciplines (Zoologie, géographie…) du savoir constituent des représentations d’un angle particulier qui elles-mêmes vont pouvoir devenir sujet ou objet de l’objet plastique. Il apelle cette période le temps de l’hypostase amplique. A l’époque nous avons une maîtrise des moyens de représentation