Anouilh Antigone Tirade Sur Le Bonheur

partagée entre le Spleen et l'Idéal (Harmonie du soir – La cloche fêlée – La Mort des pauvres, il a su réussir une « alchimie poétique » exemplaire en extrayant Les Fleurs du mal dans son recueil publié en 1857Poète du monde réel et de la beauté, du bonheur et de la souffrance, de la morbidité et du péché, il a en grande partie fondé le type du poète tourmenté et inadapté au monde. Les poetes de fin du siecle : le symbolisme : Les figures de Verlaine (1844 – 1896) et de Rimbaud (1854 – 1891) prolongent

d'anges et de marins : «Un matelot coupe une orange : C'est la mer rouge. Le rideau Fait l'autre matelot un ange Ayant ses voiles dans le dos» (“Myosotis”). Ainsi, la méditation mélancolique («À force de plaisirs, notre bonheur s'abîme. / Que fites-vous de mal, abeilles de ma vie?») voisine avec des tableaux insolites, comme cette Miss Aérogyne femme volante (“Foire du trône”), que Cocteau mit en scène dans une séquence du “Sang d'un poète”: «Pigeon vole ! Aérogyne

L'atmosphère du drame est souvent étouffante pour ne pas dire irrespirable. Enfermés dans des lieux hostiles et dans leurs passions, les personnages vivent entourés de pièges, d'intrigues, de secrets et de mystères ; S'il y a parfois un moment de bonheur ou d'espoir, les sentiments les plus courants sont la haine, la honte et la peur. « Dans le drame, avec ces traîtres, avec ces méchants acharnés, cette innocence persécutée, ces vengeurs, ces terre-neuve, ces lueurs d'espoir, cela devient épouvantable

................. Texte A. Jean de La Fontaine, « La cigale et la fourmi », Fables.............................................................................. Texte B. Jean Anouilh, « Avertissement hypocrite », Fables................................................................................... Texte C. Jean Anouilh, « La cigale », Fables ............................................................................................................ Texte D. Italo Svevo, Fables...............

même quand les didascalies se veulent très précises. Les circuits de la parole Exercice 7* 1. La plus longue réplique du général ressemble à une tirade car elle ne se contente pas de répondre à l’interlocuteur, elle donne une explication qui se transforme en discours : cette théorie du courage s’adresse autant au public qu’à Toto. 2. La tirade est frappante par la façon paradoxale dont elle présente le courage : une fuite en avant. Elle fait briller l’auteur et contribue au plaisir que donne

son contraire. Le registre lyrique Associé à la lyre d’Orphée, prince des poètes, le registre lyrique vise à traduire les émotions et les passions du locuteur, comme la mélancolie, la nostalgie, les regrets, la douleur, mais aussi la joie, le bonheur, l’ enthousiasme. C’est pourquoi on retrouve les thèmes de l’amour, de la fuite du temps, de la solitude, de la nature, de la désillusion. On peut reconnaître le registre lyrique par une : • Rhétorique amoureuse : personnifications, anaphores, comparaisons

faut pour cela choisir un élément du réel qui soit réellement porteur d’enjeux pour l’existence de l’individu. Oral (analyse) Deux modifications sont à l’œuvre dans le roman : – celle, personnelle, du personnage qui doit passer du malaise au bonheur. Dans cet extrait, nous voyons que le trajet, l’éloignement ne suffisent pas à provoquer ce changement ; – celle, plus réflexive, du roman lui-même, qui propose d’autres pistes pour raconter une histoire et donner à lire ce qu’est, au fond, un

faut pour cela choisir un élément du réel qui soit réellement porteur d’enjeux pour l’existence de l’individu. Oral (analyse) Deux modifications sont à l’œuvre dans le roman : – celle, personnelle, du personnage qui doit passer du malaise au bonheur. Dans cet extrait, nous voyons que le trajet, l’éloignement ne suffisent pas à provoquer ce changement ; – celle, plus réflexive, du roman lui-même, qui propose d’autres pistes pour raconter une histoire et donner à lire ce qu’est, au fond, un

d’approfondissement 1 H. de Balzac, Eugénie Grandet 2 V. Hugo, Les Misérables 3 J. Champfleury, préface au Réalisme 4 E. Feydeau, Fanny Prolongements 10 S O M M A I R E Séquence 15 Le récit naturaliste É. Zola, Thérèse Raquin J. B. D’Aurevilly, « Le bonheur dans le crime » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE É. Zola, Thérèse Raquin TEXTE 2 É. Zola, « Le Forgeron » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 J.-K. Huysmans, « La retraite de M. Bougran » ANALYSE D’IMAGE C. Monet, Les Déchargeurs de charbon TEXTE 3 G. de Maupassant, Une

Pons, Le Lys dans la vallée, Illusions perdues, La Femme de trente ans. – Gustave Flaubert, Madame Bovary, L’Éducation sentimentale, Trois contes. – Mérimée, Mateo Falcone, Tamango. – Émile Zola, Thérèse Raquin, L’Assommoir, Nana, Germinal, Au Bonheur des Dames. – Jules et Edmond de Goncourt, Germinie Lacerteux. – Guy de Maupassant, Boule de suif et autres nouvelles, Bel-Ami, Une vie, Pierre et Jean. Et aussi ces romans et nouvelles, romantiques, historiques, fantastiques ou simplement hors