Antigone Acte 1

une épaule plus haute que l’autre. 1 David-Paul Bianciardi – Cours de Lettres. À défaut de lire la monumentale autobiographie de Chateaubriand, Les Mémoires d’Outre Tombe, on peut prendre plaisir à lire la biographie sentimentale que Jean d’Ormesson a consacrée à cet auteur et qui a été publiée au Livre de Poche. Cet ouvrage a fait l’objet d’une adaptation pour le petit écran en 1986 où le rôle de Chateaubriand était interprété par Francis Huster. 1) INTRODUIRE Le texte que vous m’avez

I) Dom Juan, une comédie ? 1) Les similitudes de la pièce avec la comédie2) Les éléments tragiques dans Dom Juan II) Dom Juan, une œuvre classique ? 1) Caractéristiques d'une œuvre classique2) Dom Juan possède des caractéristiques classiques3) caractéristiques d’une pièce baroque 4) Dom Juan et le baroque Question 1 : Dom Juan, une pièce comique ou tragique ?Les éléments comiques : - des personnages de comédie : Sganarelle ; Don Juan, la caricature du libertin ; les villageois parlant une sorte

que cherche à faire passer l’auteur à travers le personnage d’Arnolphe. Tout d’abord, on remarque l’emploi du champ lexical de la passion amoureuse (IV, 1 : « s’enflammait mon cœur », « mon amoureuse ardeur », « désirs » et V,4 : « tendresse », « amour », « soupir amoureux », « passion »), auprès de celui de la douleur et de la violence (IV,1 : « trépas », « crève », « peines » et V, 4 : « mal », « dépit », « gourmade », « coup de poing », « mourant », « pleurer », « tue »), qui nous montrent qu’Arnolphe

et à résoudre cette complexité ? INTRODUCTION Le sujet nécessite d’en définir les principaux termes, d’analyser la problématique et de délimiter le sujet traité ; voici l’objet de notre introduction. le rôle explicatif et salvateur du mythe. 1 D'après le Dictionnaire de l'Académie française, le sens premier du mot mythe, apparu au XIXe siècle, est » un récit fabuleux, contenant généralement une morale ». Le dictionnaire Larousse définit le « mythe », comme un « récit mettant en scène des êtres

Dissertation sur Electre Parfois, les auteurs mettent les femmes au centre de l’œuvre. Ce que avec fais avec brio Jean Giraudoux, dans son œuvre principale Electre. En effet il énonce que « c’est le type de femme a histoire » dans la réplique du président acte I scène II. Cependant, dans quelles mesures cette citation illustre la place et le rôle des femmes dans la pièce. Pour cela, dans un premier temps, nous nous intéresserons à la figure maternelle, puis à celle de l’amante et enfin à l’allégorie de

exemple c’est le mot divorce) et explorer cette piste de recherche aussi (délinquance, drogue, vengeance déséquilibre affectif…) Ensuite, je passe au plan, c'est-à-dire aux axes de mon texte (son corps). Pour notre exemple, je peux traiter deux axes : 1. Une famille réussie produit un bon citoyen. 2. L’échec de la famille entraine un mauvais citoyen. J’ai déjà les idées, il ne reste que la formulation des phrases (15mn). Reste maintenant la dernière étape : la rédaction de l’introduction et de la

puisqu’elle est la dernière, mais elle ne fait office que d’un excipit (ou explicit) physique : elle termine l’intrigue concernant le sérail. C’est la Lettre CXLVI qui est l’excipit chronologique. En effet, la Lettre CLXI est datée du “8 de la lune de Rebiab 1, 1720“ quand la Lettre CXLVI date du “11 de la lune de Rhamazan“, donc respectivement du 8 mai et du 11 novembre. La Lettre CXLVI est donc la réponse de la Lettre CLXI. Le livre raconte l’histoire de deux Persans venus étudier et visiter la France, et

CHAPITRE 1 : LA LIBERTE INTRO : L’opinion commune se fait de la liberté, l’idée suivante : «  être libre, c’est le fait de réaliser tout ce que l’on veut » Est- ce la une définition pertinente ? Non, parce-que : -Faire ce que l’on veut empiète sur la liberté d’autrui et finit par engendrer la guerre, les rapports de force violents, ce qui mène à l’opposé de la liberté. -Faire ce que l’on veut peut conduire à créée des dépendances, à perdre tout con trôle sur son désir, à être incapable de

grecs (Sophocle, Euripide et Eschyle) sont les fondements de notre société occidentale. Ces mythes sont d’ailleurs repris au XX. Ex : Antigone Dans la pièce de Sophocle, Antigone a raison d’agir ainsi car les lois naturelles sont supérieures aux lois légiférées par Cléon. Cléon est punit par la mort de tous ceux qu’il aime. Dans la version d’Anouille, Antigone est une adolescente pure et rebelle, qui refuse les compromis. Or la vie est faite de compromis, donc elle ne peut pas survivre. Faire

Histoire Des Arts Collège Descartes 2011-2012 Thème 1 : Arts états pouvoir Cette thématique permet d’aborder dans une perspective politique et sociale le rapport que les œuvres d’art entretiennent avec le pouvoir. Problématique 1 : Comment l’art est-il mis au service de la propagande politique durant la 1ère Guerre Mondiale ? L’œuvre d’art et le pouvoir : la représentation et mise en scène du pouvoir (propagande) HG 3è3 et 3è 4 : Affiches de propagande ; cartes postales. Problématique