Antigone Extrait

ANTIGONE Il faut être sergent pour être garde ? LE GARDE En principe, oui. Sergent ou avoir suivi le peloton spécial. Devenu garde, le sergent perd son grade. Un exemple : je rencontre une recrue de l'armée, elle ne peut pas me saluer. ANTIGONE Ah oui ? LE GARDE Oui. Remarquez que, généralement, elle le fait. La recrue sait que le garde est un gradé. Question solde : on a la solde ordinaire du garde, comme ceux du peloton spécial, et, pendant six mois, à titre de gratification

évolution. Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : DE TEXTES : Antigone de Jean Anouilh La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine Début de l’Antigone de Jean Cocteau Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive D’IMAGES FIXES :

lisant un peu sur les opinions des critiques sur Antigone d’Anouilh, on s’aperçoit que les critiques sont partagées à savoir si Antigone est une héroïne ou non. D’un côté, les critiques voient Antigone comme étant héroïque et de l’autre, qu’elle n’est qu’une lâche. Pour cette dissertation, je dirai pourquoi Antigone peut être vue comme héroïque, puis je montrerai le contraire. Enfin, je donnerai mon opinion. Avant de commencer à décortiquer Antigone et de déterminer si elle a joué un rôle héroïque

de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIème siècle à nos jours. Vers un espace culturel européen. Problématique : Les humanistes et la question de l’enseignement. • Extrait du chapitre XXI de Gargantua, Rabelais, 1534. • Etude du chapitre VIII de Pantagruel, Rabelais, 1532. • Extrait du chapitre 26 des Essais I, de Montaigne, 1595. Perspective : -Aborder l’humanisme renaissant et la mise en place de modèle éducatifs originaux. - Approche de l’histoire

Vigny - Voltaire - Zola ____________________________________________________________ ________________________________________ Commentaire composé : Anouilh : Antigone : Conflit entre Antigone et Créon Texte étudié : Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944). Créon, roi de Thèbes, va devoir mettre à mort sa nièce Antigone parce qu'elle veut enfreindre la loi en enterrant son frère Polynice, traître à l'État. Créon, après avoir tenté de la dissuader, lui justifie sa décision par les contraintes

Étudier la façon dont l’originalité de la réécriture d’un mythe antique renouvelle un genre théâtral ancien, la tragédie. • Comprendre comment des situations d’argumentation peuvent construire le tragique. LECTURE : - DE TEXTES : - Antigone de Jean Anouilh - La scène 1 de l’acte I de La Thébaïde de Racine - Début de l’Antigone de Jean Cocteau - Le prologue et une tirade d’Antigone de Sophocle - La Guerre de Troie n'aura pas lieu de Jean Giraudoux, I en lecture cursive

Question Documents A – Sophocle, Antigone, ve siècle av. J.-C. (vers 441-472). B – Marivaux, L’Île des esclaves, 1725 (extrait des scènes 1 et 2). C – Jean Anouilh, Antigone, La Table ronde, 1944. D – Bernard-Marie Koltès, Le Retour au désert, Minuit, 1988. > Après avoir défini l’enjeu de l’affrontement dans chacune de ces scènes, vous direz laquelle vous paraît la plus intense. Vous justifierez votre choix. Après avoir répondu à cette question, vous traiterez au choix un des sujets suivants : commentaire ; dissertation ouécriture

président II. La visée du texte avec les arguments du déserteur : famille, leçons du passé avec guerres antérieures... III. L'incitation à la désobéissance civile  avec le problème de la variante à la fin Acceptation des conséquences, comme Antigone... Première partie Les paroles : Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées, et quels en sont les mots-clés ? La musique : Instruments, tempo et rythme, voix. Seconde partie : interprétation Quel est le

Antigone et Hémon 1. Les didascalies montrent des sentiments amoureux mais aussi de l'appréhension et de la tristesse. 2. L'évocation de l’enfant donne à Antigone l'image d’une mère non conventionnelle mais qui ne serait pas moins protectrice et aimante « Il aurait eu une maman toute petite et mal peignée -mais plus sûre que toutes les vraies mères du monde [..] ». 3. Un sentiment d'amour découle de la relation entre les deux personnages : « Si tu m’aimes, jure le moi » (l.49-50) « Je le jure »

Extrait d’Antigone (1944) de Jean Anouilh L’auteur : Jean Anouilh (1910-1987) Auteur de pièces qu’il a lui-même classés en picèes « roses », « noires » ; comme Antigone, « brillantes » etc.. Son œuvre, pessimiste, dépeint une société cynique et aborde également le regret de l’enfance innocente. Situation de passage : Avant de mourir, Antigone demande à son garde de transmettre une lettre à l’homme qu’elle aime, Hémon, fils de Créon. I/ La profération de l’aveu 1) L’objet de l’aveu Antigone