Antigone La Révolte

pourra plus la sauver. Il y a une gradation : il s’énerve de plus en plus (il emploie le juron « bon dieu », dans la dernière réplique.A la fin de l’échange, c’est Antigone qui donne des ordres. Les rôles ont été inversés. bon Dieu juron CRÉON Tu ne sais plus ce que tu dis. Tais-toi.CRÉON, la secoue. Te tairas-tu, enfin ?≠ ANTIGONE Si, je sais ce que je dis, mais c’est vous qui ne m’entendez plus. (…) La vie t’a seulement ajouté ces petits plis sur le visage et cette graisse autour de toi. ANTIGONEPourquoi

Sophocle, Antigone : résumé, personnages et analysewww.lesresumes.com 1 / 5 Sophocle, Antigone : résumé, personnages et analyse Résumé de la pièce “Antigone” de Sophocle (441 avant J.-C.) Antigone prévient sa sœur Ismène que leur oncle, le roi Créon, vient de prendre une décision concernant leurs défunts frères, Étéocle et Polynice, qui se sont entretués pour régner sur la ville de Thèbes. Le monarque va prochainement accorder des funérailles respectueuses à Étéocle, mais il réserve un triste sort

figures imaginaires. Construction utilisés pour présenter les 2 groupes : présentation d'Antigone et d'Ismène (l.5, l.16). Avenir indéterminé.   II. Informations délivrés 1. Antigone (l'éponyme) Portrait physique. Insistance sur sa jeunesse et son dépouillement Psychologie : être marginal, obstiné qui se révolte. Évocation de la mort (l.9-10, l.14-15) 2. Autres personnages Ismène se définit par rapport à sa sœur. Elle insiste sur sa beauté (l. 16, l. 20-22), blondeur. Reprise de l'idée

texte qui m'a particulièrement inspiré, « Antigone » de sophocle, en effet dans cette tragédie, comme dans ce texte, il est question de l'impossibilité pour un état, pour un pouvoir en place,quelque soit sa légitimité, de s'opposer à la résistance. Dans le tragédie de sophocle, l'opposition est incarnée par Antigone, et l'état par le roi Creon. Creon de part sa position de roi représente le pouvoir dans ce qu'il à d'absolue et d'inaliénable, Antigone, de part sa condition, de « fille », de « nièce

Antigone: La légende d'Oedipe 2 QCM: 20 questions. Lisez le texte et cochez la bonne réponse. Oedipe, fils de Jocaste et de Laïos descendant des Labdacides, naît à En arrivant à Thèbes, Oedipe rencontre le Sphinx, une créature ailée avec Thèbes. Son père, le roi de la ville, l'abandonne à sa naissance au sommet un corps de lion et un buste de femme qui terrifie la ville. Il parvient à d'une colline, craignant la prédiction de l'oracle. Celui-ci avait prédit résoudre l’énigme posée par le Sphinx :

fait partager la scène du crime qu'elle imagine en rajoutant des questions du vers 15 au vers 18. Elle met alors Agamemnon face à sa volonté et son obligation de père. Cependant dans la deuxième parité de son discours, Clytemnestre se révolte. En effet, l'injonction "non" v.23 marque une rupture, la mère se réveille et exprime toute sa volonté à protéger sa fille. Le champ lexical du corps montre toute la force de cette femme. La "main criminelle" v.16 devra "arracher"v.26 Iphigénie aux

en bac blanc) Document : Créon, roi de Thèbes, va devoir mettre à mort sa nièce Antigone parce qu’elle a enfreint la loi en essayant d’enterrer son frère Polynice, traître à l’État. Créon, après avoir tenté de la dissuader, lui justifie sa décision par les contraintes du métier de roi. CRÉON, sourdement1 Eh bien oui, j’ai peur d’être obligé de te faire tuer si tu t’obstines. Et je ne le voudrais pas. ANTIGONE Moi, je ne suis pas obligée de faire ce que je ne voudrais pas ! Vous n’auriez pas

public. L’acte II scène 5 tiré de la pièce On ne badine pas avec l’amour d’Alfred de Musset semble lui aussi exprimer les sentiments principalement par la parole; cette scène est constituée d’un dialogue entre deux personnages, qui met en scène la révolte de l’un d’eux face à une question de l’autre. Les simples paroles du personnages laissent comprendre les sentiments qui les motivent.Au théâtre, les personnages expriment donc bien leurs sentiments principalement par la parole, en décrivant clairement

TERMINALE BAC PRO METTRE LES ELEVES EN SITUATION DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES A TRAVERS L’OBJET D’ETUDE : « AU XXEME SIECLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE DANS LA LITTERATURE ET LES AUTRES ARTS ». CORPUS AUTOUR DE L’ŒUVRE DE JEAN ANOUILH, ANTIGONE Réalisé lors du stage du PAF en 2015 par Stéphane Cipriani, Virginie Léger, Caroline Philip, Guillaume Pignon, Génisia Poderini, En classe de Terminale, pour aborder la seconde séquence de l’objet d’étude « Au XXe siècle, l’Homme et son rapport

Jean Anouilh http://funsofts.apinc.org  http://www.funsofts.fr.st mars 2003 Antigone http ://funsofts.apinc.org  http ://www.funsofts.fr.st TABLE DES MATIÈRES Table des matières 1 2 3 Biographie de Jean Anouilh Résumé Présentation des personnages principaux 2 3 4 3.1 3.2 3.3 3.4 4 Antigone Créon . Hémon . Ismène . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .