Antigone Presentation Des Personnages

 78   JEAN  DE  LA  TAILLE,  «  DE  L'ART  DE  LA  TRAGEDIE  »,  EXTRAITS.  ........................................................  79   LES  «  TROIS  DISCOURS  DRAMATIQUES  »  DE  CORNEILLE  (PRESENTATION)  .................................  83   L’ESTHETIQUE  THEATRALE  DE  DIDEROT  .................................................................................................  89   VICTOR  HUGO,  PREFACE  DE  CROMWELL

est toujours l'objet d'un consensus social. Nous utilisons différentes stratégies pour remettre en question ce qui est réel sur la scène. Je pense que le cadre théâtral fait de la fiction avec tout. Dans le film Storytelling de Todd Solondz un personnage déclare: « Je ne sais pas ce qui s'est passé, parce qu'une fois qu'on commence à écrire, tout devient fiction. » Vous vous adressez directement aux spectateurs pour les invectiver : souhaitez-vous qu'ils réagissent ? À Sarajevo, l'auditoire

de précision dans l'indication des étapes de l'étude et des personnages qui y sont mêlés ("en 1595", "en la même année", "deux ans après", "aussitôt") ( Les savants qui sont intervenus sont tous cités à la fois par leur nom et par leur titre, ce qui permet d'insister sur un grand déploiement d'activités intellectuelles. 2. Les explications pseudo scientifiques. ( Elles sont données dans le récit juste après la présentation de l'événement sans aucun intérêt comme pour souligner que les

¨ Alexandre Dumas ¨ Prosper Mérimée ¨ Alphonse de Lamartine ¨ Guy de Maupassant ᕤ Quand on étudie un roman, on emploie le terme «héros» pour désigner : ¨ Un personnage au comportement remarquable, au caractère noble et valeureux. ¨ Le personnage principal du roman. ᕥ Un héros de roman est toujours un personnage exceptionnel, hors du commun. ¨ C’est vrai ¨ C’est faux ᕦ Dans un roman, l’auteur et le narrateur sont toujours identiques. ¨ C’est vrai ¨ C’est faux ᕧ Lorsqu’un

détruit le tissu social indien par la « loi de la civilisation ». Nous sommes des réfugiés dans notre culture. Voilà, sans vouloir donner dans l’apocalyptique, le paysage de désolation que nous préparent les prochaines années. Nous ressemblons aux personnages impuissants de La Cerisaie de Tchekhov, qui parlent d’amour et de poésie dans le salon de leur maison de campagne tout en écoutant le bruit menaçant de la hache qui abat les cerisiers du verger. Ils ne peuvent rien y changer car le verger est vendu

1 Le Complexe d’Œdipe Une réalité scientifique ? Ismael BENSLIMANE, L2 Roumaïssa HASSAINI, L2 Jennifer KARAM, L2 Charline MAZOYER, L2 Année 2011-2012 2 Sommaire I. Introduction p.3 II. Présentation du complexe d’œdipe a) Définition et description du complexe d’œdipe b) Historique de la "découverte" du complexe d’œdipe c) Source et antécédent à cette découverte p.4 III. Objet d'étude et présupposé a) A quel âge s’adresse t’il ? b) Pour quels enfants ? c) Universalité

durée de notre travail. Nous le remercions également de nous avoir soutenu et aidé lors des difficultés que nous avons rencontrées. Nous tenions aussi à remercier Monsieur Carraz qui a su nous passionner et nous intéresser pour ce sujet lors de sa présentation. 1. Introduction1.1 Explication du sujetDe tous temps, les hommes ont vécu en société avec une organisation plus ou moins hiérarchisée comme toutes les espèces animales vivant en société, de la fourmi aux singes en passant par l'abeille. De tout

comme nous pouvons le voir dans le Talion; certains des textes vont au-delà de l'équivalent et prévoient des multiples du dommages. Les institutions monarchiques de l'Israël ancien présentent également un grand intérêt: elles nous montrent des personnages de rois rendant la justice, dispensateur de justice, tel SALOMON. Toute une idéologie royale s'est développée autour de cette image, dur roi justicier, qui sera reprise par le droit public français au cours du Moyen-Âge avec la renaissance d'un

PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER II-1. RECIT OU DIALOGUE ? II-1-1. Récit On entend par récit, dans ce contexte, un texte rapporté à la troisième personne du singulier et dans lequel les personnages n’interviennent pas directement. En voici un exemple : Jean-Baptiste Grenouille est le personnage principal du roman Le parfum de Patrick SUSKIND. « Après avoir passé plusieurs années de sa vie à vivre seul dans une caverne, Grenouille, revenu parmi les hommes, se regarde pour la première fois

l’événement Socrate 1/ Vie de Platon 2/ Mort de Socrate 3/ Socrate ou la vie de l’esprit par la parole Séance 2 : Platon ou la parole philosophique Séance3 le Phèdre : un dialogue déroutant 1/ Plan : une structure théâtrale Séance 3 Le prologue 1/ Les personnages présents et évoqués : Phèdre, Socrate, Lysias et sa famille, Isocrate 2/ Le cadre spatio-temporel : lieux, dates, actions. Une géographie théâtrale (Derrida 77). Séance 4 La question des mythes Intro : • mythe et philosophie • Platon décrit le