Antigone Sophocle épisode 4

italiens à l’origine de la peinture humaniste................................... p.11 1. Masaccio.…………………………………………………………………………..…… p.11 2. Sandro Botticelli .……………………………………………………………….….….. p.11 3. Léonard de Vinci………………………………………………………………………... p.13 4. Michel-Ange……………………………………………………………………………. .p.14 5. Tiziano Vecellio………………………………………………………………………… p.16 6. Giovanni Bellini………………………………………………………………………… p.17 7. Andrea Del Verrocchio…………………………………………………………………. p.18 D. Les sources d’inspiration des peintres…………………

Grenelle, 75905 Paris Cedex 15 ISBN 978-2-01-135543-0 www.hachette-education.com Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration

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tentation impie des héros tragiques................................................................................................................99 La piété punie, la foi démentie : une impossible théologie ? ..............................103 CHAPITRE 4 – MELPOMÈNE ET VÉNUS : LA TRAGÉDIE DE LA PASSION AMOUREUSE.............107 Chants amoureux, chants tragiques.....................................................................109 Quand la parole cesse d’être performative : craintes et soupçons..

____________________________________________________________ _____________________ “La Thébaïde ou les frères ennemis” (1664) Tragédie Les deux fils d'Oedipe, Étéocle et Polynice, se combattent jusqu'à la mort. Commentaire La pièce fut inspirée de l'”Antigone” de Rotrou (1637). ____________________________________________________________ _____________________ “Alexandre le grand” (1665) Tragédie Commentaire Cette deuxième pièce donna de la notoriété à Racine. ____________________________________________________________

la période de l’ancien empire de 2800 a 2300 (3ieme a 6ieme dynastie) avant JC puis de 2300 a 2050 (7ieme jusqu’a la 10ieme dynastie) Période 3 : le moyen empire de 2050 a 1800 qui concerne les 11ieme et 12ieme dynastie. Et de 1800 a 1550 Période 4 : le nouvel empire allant de 1550 a 1100 avant JC qui concerne la (18ieme a 20ieme dynastie) Période 5 : la fin de l’indépendance de 1050 a 525 avant JC Période 1 : Égypte aurait été unifié par un souverain mythique que l’on appelé menés fondateur

aux questions 1 à 4 et de façon plus développée à la question 5 : 1. Citez le nom de trois personnages mythiques que la tradition littéraire a associés à une réflexion sur l’art et/ou l’artiste, et formulez en une phrase, pour chacun d’eux, l’enjeu artistique en question. 2. Le mythe de l’âge d’or : évoquez les principaux invariants du mythe, et le titre de trois textes littéraires ayant recours à ce mythe. 3. Définissez les termes suivants : « Cosmogonie », « Mythe étiologique » 4. Quel auteur a associé

Victoria http://www.poetryarchive.org/poetryarchive/singlePoem.do?poemId=1691 Rudyard Kipling Prix Nobel de littérature Arts plastiques Ousmane Sow Sculpteur Sénégalais « La démarche d'Ousmane Sow est celle du chroniqueur relatant un épisode glorieux mais bientôt fatal de cette histoire des premières nations américaines qui, comme le ressent l'artiste, rejoint souvent celle de l'Afrique.../... » Germain Viatte http://www.ousmanesow.com/mac/fr/index.htm?mid=0&sid=0 Site officiel de l’artiste

Semaine Thème du cours 1 Origine du droit & obéissance 2 Rédaction et lecture des décisions de justice 3 Complexité et simplification du droit (codification ; inflation normative ; évaluation des normes) TD1 : La formulation de la règle de droit 4 Méthodes d’interprétation : Gény, Saleilles & Cie TD2 : La loi 5 Application de la loi dans le temps : présentation détaillée des théories TD3 : La jurisprudence (1) 6 Droit et… (Law and…) : droit et littérature, droit et économie, droit et sciences

DES THÉÂTRES : HISTOIRE D’UNE CONCURRENCE 16 III – RACINE ET LE JEU DES RÈGLES « CLASSIQUES » 19 1. L’écriture tragique au XVIIe siècle 19 2. Motifs galants 24 3. L’imitation créatrice : « l’écart » racinien 26 4. Complément : typologie racinienne 27 PARTIE II – POUR L’ANALYSE DE BÉRÉNICE 35 Illustration : l’allégorie de la tragédie 35 I - PRÉLIMINAIRES : UNE COMPOSITION À REBOURS 36 II - POUR UNE PREMIÈRE ANALYSE