Antihéros Démythification

père Goriot, et Voldemor dans Harry Potter. Nous pouvons nous poser la question suivante : quel intérêts ce choix présente-t-il selon vous ? Dans un premier temps nous allons voir le héros négatif pour dénoncer les travers de la société, enfin le antihéros comme un moyen de prise de conscience et donc la remise en question du lecteur. Tout d’abord nous allons étudier le héros négatif pour dépeindre le mal dans le monde. En premier lieu le mal n’existe que par opposition au bien comme dans de nombreux

INTRODUCTION : Le réalisme est un mouvement littéraire du XIX’s qui se caractèrise par la grande précision de l’histoire et le grand nombres de détails. Toutes les classes sociales sont étudiées. Ces romans ont pour but d’étudier la sociète et la nature humaine. Flaubert est un auteur réaliste pessimiste. Il écrit L’éducation Sentimentale en 1869. Le chapitre 6 de la partie 2 décrit la révolution à travers le personnage de Frédéric. Nous pouvons donc nous demander en quoique passage est représentatif

L'éducation sentimentale de Flaubert On assiste dans ce texte à l'éclatement de la révolution vue par un personnage en pleine détresse amoureuse pour le personnage de Mme Arnoux qui est simplement cité dans ce passage. Flaubert auteur –> récit réaliste, ancré dans l'histoire (partie la moins importante à développer) D'abord : on a les effets du réel avec le champ lexical de la guerre, de l'affrontement Le bouleversement de la vie parisienne (« faute de voitures ») amène à la description plus précise

1. L'absence de portrait physique On ne connaît que son nom de famille et son appartenance socio-professionnelle. Contrairement à un héros de Balzac par exemple, on ne sait rien de ses origines, de sa famille, de sa jeunesse. 2. Le regard du héros sur son histoire Meursault se désintéresse de sa propre histoire. Loin de chercher à occuper le devant de la scène, il reste spectateur de sa vie, ne s'exprime souvent que par parataxe, ignorant toute analyse de ses propres sentiments. On peut

La Chartreuse de Parme Dissertation: Fabrice, héros ou anti-héros? Introduction Cette étude porte sur Fabrice del Dongo, le héros du roman de Stendhal (1783-1842), La Chartreuse de Parme (1839). Fabrice est le soi-disant fils du marquis del Dongo (il est réellement le fils d’un général de l’armée napoléonienne). Stendhal professe une fascination profonde pour l’Italie, où il a vécu plusieurs années et sur laquelle il a écrit romans et essais. Ceci explique en partie la conception

Parcours pour construire un com de roman : Regarder le paratexte : info autour du Txt : -Date : 17eme : peinture de l’aristocratie /Roman classique/intrigue amoureuse -Auteur : Mme de Lafayette= auteur et courtisane -Le titre : la princesse de Clèves= statut social élevée donc aristocratie, c’est une femme= personnage principal, c’est donc un titre éponyme (= quand le nom du perso principal est le titre) On sait donc déjà que ce sera l’histoire d’amour de la princesse de Clèves dans un contexte

« Une œuvre, des œuvres » Le Mythe de Sisyphe est l’essai du roman l’Etranger Un essai → Une œuvre de réflexion explorant un sujet donné selon le point de vue de l’auteur. -on suit la pensée de l’auteur -ce n’est pas une histoire -c’est pas concret, idées philosophiques -pas d’intrigue -aucun personnage -convaincre le lecteur L’Etranger Meursault = anti-héros -ce n’est pas un exemple, on ne veut pas lui ressembler -aucun sentiment -pense qu’à lui, égoïste -aucun courage

Bel-ami : le personnage de George Duroy, héros ou antihéros ? INTRODUCTION : Le roman bel-ami appartient au genre du naturalisme. Le but du roman naturaliste est de décrire le réel, de l’expliquer. Il a une description exacte des milieux sociaux, de l’environnement. Sa doctrine entend donc faire paraître une représentation objective du réel. A ce titre, elle refuse tout événements spectaculaires et intrigue romanesque. Il n’y a donc pas de héros surhumains, pas d’aventures hors du commun

Jacques Tardi est né à Valence. Son père est militaire de carrière, ce qui l'amène à passer son enfance en Allemagne. Après les ravages de la guerre, son père démissionne de l'armée et refuse d'aller en Indochine. Il entre à l'École nationale des beaux-arts de Lyon à seize ans, et poursuit ses études à l'École nationale supérieure des arts décoratifs à Paris. Il débute en 1969 avec le récit Rumeur sur le Rouergue, pré-publié en 1971 dans Pilote, sur un scénario de Pierre Christin (édité en album

PROPOSITION DE PLAN : extrait Histoire de Gil Blas de Santillane Gil Blas, héros ou anti-héros ? a. Gil Blas se trouve dans une situation ridicule. Comique de situation : « je feignis d'avoir la colique » (l. 1) : ouverture du texte sur une situation burlesque. → joue le rôle de manière excessive : énumération des actions : « je me mis à grincer les dents, à faire des grimaces et des contorsions effroyables, et à m'agiter d'une étrange façon » (l. 5) → côté hyperbolique accentué