Antiquités judaïques

pasquier, L'art grec, Manuels de l'Ecole du Louvre, Paris, 1998. R. MARTIN, L’art grec, Paris, 1994. K. Papaioannou, L’art grec, (Coll. L’Art et les Grandes Civilisations), Citadelles et Mazenod, Paris, 1993. A. Schnapp (dir.), Préhistoire et Antiquité, Histoire de l’art Flammarion, 1997. A connaître : Collection Univers des Formes : contenu et riche et abondance de photographies. - P. DEMARGNE, La naissance de l'art grec 2, 1985. - J. CHARBONNEAUX – R. MARTIN – Fr. VILLARD, Grèce archaïque

 RELATIONS COMMERCIALES INTERNATIONALES Table des matières Chapitre 1 : Histoire Les relations commerciales internationales ont toujours existées. Il y a toujours eu des relations entre territoires. Dès la plus haute Antiquité, les relations commerciales globales existent grâce aux infrastructures. I. La Proto-mondialisation Quelque chose qui a précédé le mouvement avec la Renaissance. 2 pôles : asiatique VS Proche-Orient/Europe/Afrique (Maghreb). Echanges massifs

capacité d’observation. Notre travail se déroulera de la manière suivante : dans un premier temps nous fournirons quelques informations importantes concernant le contexte dans lequel a vécu l’auteure, à savoir le IVe siècle, période que nous nommons Antiquité tardive. Nous y développerons l’importance du pèlerinage à Jérusalem, la question du monachisme féminin, puis aborderons le personnage d’Egérie lui-même. Dans un deuxième temps, nous interrogerons le texte sur différents points qui nous semblent

Rapport - n° 2008-086 octobre 2008 Inspection générale de l’Education nationale Le travail des élèves en dehors de la classe État des lieux et conditions d’efficacité Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale Le travail des élèves en dehors de la classe État des lieux et conditions d’efficacité Rapport à monsieur le ministre de l’Éducation nationale Rapporteurs : Viviane BOUYSSE Christine SAINT-MARC Henri-Georges RICHON Philippe CLAUS (enquête conduite par

HISTOIRE DU SPORT CM1 : antiquité UE : sociologie et histoire du sport Evaluation : CCF 1h30 dont 45’ d’histoire : articles et questions de cours CT : 4h dont 2h de questions de synthèses d’histoire 1. INTRODUCTION GÉNÉRALE a. Rôle de l’histoire et intérêt de l’histoire en STAPS «  L’histoire est sagesse » (J.Thibault) En sport, d’après J.T, il est nécessaire de prendre un certain recul par rapport aux phénomènes sportif car pratique sportive intégrée dans notre vie quotidienne. Du coup

le bilan du recueil. = la boucle est bouclée 2. TEMPS / ESPACE - " ce matin " V.2 ; " Soleil cou coupé " derniers mots du poème - " ce matin " V.2 = déictique + V.12 - 15 = répétition V.1 " monde ancien " + V.3 " antiquité grec et romaine " + V.7 " antiquité et christianisme " = ancien opposé au nouveau = " directeurs " + " sténodactylographes " V.17 V.2 " la Tour Eiffel ", V.6 "hangar de Port-Aviation ", V? 24 " Paris [...] Termes " = noms propres - Il commence le matin, et

« le matin » (v.19) = général Confusion crée par l'utilisation du présent et du passé . 2.Rupture avec le passé « tu es las » (v.1) , « tu en as assez »(v.3) : Appel à une rupture radicale avec le monde ancien ( « antiquité »),à l'exception de la religion , conçue comme éternellement valable. Volonté de rompre avec l'ancien temps et simultanément tentation de renouer avec lui par la religion – ambiguïté . «  L'Européen le plus moderne c'est vous Pape Pie X »

édictées par les hommes. L’impact religieux est moindre. Déjà a cette époque les questions juridiques connaissent des réponses assez variées : la question de la casuistique, la codification, celles des litiges et celles de dieu. * La haute antiquité laisse des traces dans notre juridiction dès l’antiquité romaine, puis dans l’ancienne France. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

idées et les usages qui ont cours dans le pays ou nous vivons……. -Les gens de ce peuple sont sauvages de même que nous appelons sauvages les fruits que nature. Rechercher d autre exemple ….. 3) l époque : Montaigne puissent ses exemples de l antiquité …… 3) les noms des quatre auteurs -Platon : -Aristote : -Properce :

impossible de conclure le débat, nous sommes tout de même d’accord que cette question des fins utilitaires de la philosophie est elle même une question philosophique. Sources bibliographiques : • GODIN Christian, La philosophie pour les nuls (Antiquité, Moyen-Âge, Renaissance, First-Gründ, Paris, 2012, 357 pages. Sources d’internet : • Auteur non-cité, in http://mper.perso.infonie.fr/ComText/Arisphil.html, Mise à jour non-cité, consulté le 25.09.12 • ROSTAING Pierre, in http://www.acgrenoble