Antithèse

membres de l’Eglise. Accentue l’indignation de Pascal, car normalement, ils devraient défendre les vérités de la religion en raison de leurs vœux et ils font tout le contraire · « les imaginations » opposé à « les vérités de la foi » = antithèse, veut montrer que les auteurs, les idées qu’ils défendent sont contraires aux textes sacrés. Le faux opposé au vrai. Pascal condamne l’imagination dans ses Pensées qu’il considère comme « une maîtresse d’erreur et de fausseté »

nous mourirons donc beaucoup plus rapidement.Afin de répondre a sa problématique, Descartes émet une antithése qui décrit que nos désirs, nos repentirs ainsi que nos regrets sont la cause de notre malheur contrairement à notre raison. Il explique qu'il faut donc les abolir afin d'être heureux. Il passe ensuite dans une démonstration basé sur des exemples pour abolir certains aspects de son antithèse. Ainsi il distingue les désirs déraisonnables et les désirs raisonnables afin de pouvoir éclairés sa

nombre de pied. Il n'est jamais constant. Cette déstructuration de ce poème nous montre le reflet d'une vie troublée, chaotique qui se retrouve dans le contenu du poème. Nous pouvons constater la présence dans ce poème de nombreuses oppositions et antithèses qui marquent le désarroi du poète. Notons vers 6 et 7, « beauté surprise » et « laideur commune ». Cela suggère un monde où tout est désagréable et dans lequel la beauté, le plaisir est extrêmement rare. Notons aussi, vers 8, « clarté fraîche aux

-l1-> didascalie « seul » => solitude physique sur scène favorise l’introspection et l’expression Questionnement de Lorenzo sur les motifs du crime qu’il a prémédité -abondance de questions => questionnement sur les motifs de son crime -l6 ->antithèse => souligne les contradictions de Lorenzo et l’étrangeté de sa décision -hypothèses + conditionnel =>se demande si le crime aurait pu être évité Un criminel poussé par une force qui le dépasse -l20-21 -> personnification => passivité de Lorenzo

s’agit-il ? (thèse) Cependant, ne peut-il pas aussi être le garant de la paix civile et la liberté de tous ? (Antithèse). 3-2 L’Etat aurait-il l’unique mission de tyranniser et de persécuter les gens ? En termes clairs, l’Etat constituerait-il donc une menace aux libertés individuelles ? (thèse) toutefois, ne vise-t-il pas à protéger les citoyens en instaurent une justice équitable ? (antithèse) 3-3 Est-ce à dire que l’Etat constituerait-il un instrument d’aliénation pour l’homme ? L’Etat serait-il

visage 2- Un ennemi hypocrite et monstrueux III) La présence de la mort 1- L’obsession de la mort 2- Le gâchis Etude méthodique I) Peuple héros et victime Le titre peut surprendre : " Victoire " étant ici utilisée antinomique (antithèse). C’est la victoire du peuple alors que c’est celle des Allemands. Ce poème n’a pas de ponctuation. Strophes hétérogènes : distique, tercet, quatrain, quintile donnent un rythme tantôt lent, tantôt haché qui traduit bien l’indignation d’Eluard.

II. Des Yeux divinisés A. des yeux mystérieux - Surprenant : aucune description physique des yeux, ni couleur, ni forme => mystère (à qui appartiennent les yeux, on ne le sait jamais, hormis par le titre du recueil... et encore!) - antithèse des v.3 et 4 : « je sais de quoi … mais je ne puis savoir » => le mystère entourant les yeux est d'autant plus grand que le savoir du poète semble grand : il est intensifié par le déterminant « tous » ; - Le terme « chose » v.4 traduit l'ignorance

sont souvent des caricatures dont les traits sont grossis. C’est le cas dans le drame romantique de Musset : Les caprices Marianne d’Alfred de Musset. Horace fait un portrait sublimé de son ami Coelio en héros romantique. (à compléter) 1 Antithèse Le Théâtre est un lieu contraignant par essence Des contraintes d’écriture En premier lieu, le genre littéraire du théâtre obéit à des codes d’écriture stricts et le dramaturge se doit de les respecter à la lettre. (à compléter) Dans les 3

celui qui parle) * Marques d’expressivité (phrases exclamatives et interrogatives, vocatifs) * Musique de la phrase (harmonie rythmique et sonore) * Rhétoriques amoureuses : personnifications, anaphores, comparaisons, métaphores, hyperboles, antithèses. * Ponctuation expressive forte : exclamations, points de suspension. * Champ lexical des émotions et des sentiments. * Registre élégiaque : un texte élégiaque est un texte lyrique qui exprime la mélancolie et dont le thème est souvent le

cela permettra peut-être d’orienter la construction du plan : Ex : Commentez, expliquez, justifiez… = il faut développer la thèse proposée par l’auteur Discutez, partagez-vous l’opinion de…? = il faut développer la thèse de l’auteur mais aussi son antithèse. • repérez et analysez les mots clefs de l’énoncé : notions littéraires en rapport avec l’objet d’étude, référence à des œuvres, des auteurs, des mouvements. Ex1 : les termes en rapport avec l’autobiographie : « qui se confesse », « la confidence »