Apologue Instruire Le Lecteur

fussions fous » (l. 53). La religion naturelle de l’Eldorado devient le modèle par rapport auquel le clergé catholique – cible fréquente de Voltaire – apparaît comme blâmable. Les termes dans lesquels le décrit naïvement Candide sont d’ailleurs, pour le lecteur, les marques de l’ironie du narrateur : « Quoi ! vous n’avez point de moines qui enseignent, qui disputent, qui gouvernent, qui cabalent et qui font brûler les gens qui ne sont pas de leur avis ? » (l. 51 à 53). L’accumulation des subordonnées relatives

cynique n’est pas toujours celui qu’on croit ; la fable de Svevo oppose à un noble idéalisme (le héros incarne les valeurs chevaleresques) l’absolue nécessité de l’argent et son immense pouvoir. L’élève est supposé savoir que les fables, et les apologues en général, ne proposent pas systématiquement une morale explicite, si bien que la réponse ne saurait se contenter d’une citation, même vaguement commentée, d’un passage de chaque texte. En revanche, toute remarque complémentaire à ces reformulations

est l’apologue. Deux de ces textes sont des préfaces servant à Jean de la Fontaine et Charles Perrault d’introduire à la lecture de leurs œuvres : Fables et Contes en vers. Fabuliste et conteur du XVIIe siècle, tout deux s’évertuent à divertir, instruire, persuader aux travers de leurs écrits. Le troisième texte est un des contes issus du recueil Histoires ou contes du temps passé avec des moralités du même Charles Perrault, intitulé Les Fées. Ce conte met en scène une mère et ses deux filles, et

vers la Siberie. Pour avoir la certitude concernant le genre de l’oeuvre, si elle est vraiment une apologue, il faut déjà se rappeler les caractéristiques principales de ce genre: c'est un récit narratif bref sous forme allégorique qui contient une moral. L'efficacité de l'apologue tient au fait qu'il implique un double niveau de lecture, qui correspond à sa double fonction : divertir et instruire. A un premier niveau de lecture, l'apologue propose une histoire généralement simple, ordinaire avec

des idées. Roman et apologue : Il est ample et n’a pas de morale explicite mais il propose une vision de la vie et du monde et invite à tirer une leçon de leur lecture. 3-      Les composantes du roman L’auteur est la personne réelle qui a écrit le roman. Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Le narrateur peut s’effacer complètement et manifester sa présence. Le personnage est la créature imaginaire du romancier. Il n’existe que par l’imagination de l’auteur et du lecteur. Le point de vue externe :

peut parler du bonheur et de la philosophie car « l’optimisme » est une philosophie se référant à Leibniz. Voltaire est adepte à cette philosophie : tout est bien dans le meilleur des mondes, car Dieu le veut. Ce titre accroche la curiosité du lecteur : « Candide » qui est ici un nom propre a pour signification naïf, innocence, pureté ; et l’optimisme fait référence à la philosophie. Introduction générale : Ce livre a été écrit au XVIIIème siècle, siècle des Lumières, qui met en avant tous

lequel l’auteur construit son argumentation, et dans un monde de croyances qui constitue le socle de sa réflexion. Le système de valeur est souvent explicité par l’utilisation d’un lexique évaluatif. Quant au monde de croyance, c’est souvent au lecteur de le déceler en analysant l’implicite et les présupposés de tel ou tel énoncé. L’argumentation met en jeu tous les éléments constitutifs de la communication. Les formes de l’argumentation directe Fiches de coursFrançais1re ES1re L1re S1re TechnoLa

philosophique qui hésite entre le réel, le merveilleux et l’irrationnel. Ainsi, Voltaire fait de son écrit un moyen plaisant d’introduire une réflexion profonde sur la place de l’homme et du mal sur Terre. Il s’agit en effet d’un apologue basé sur le principe de plaire et instruire : on en déduit l’utilisation d’une argumentation indirecte qui, très probablement, est originaire des nombreuses censures qui ont affecté les œuvres deVoltaire. Le récit est donc caractérisé par un ton très comique, voire ironique

Descriptif (portrait) Philosophique (amène le lecteur à réfléchir, permet plusieurs critiques) (Apologue) D’apprentissage (le personnage principal évolue au fil du roman, grâce aux personnages rencontrés, aux obstacles surmontés, ce qui l’amène à mûrir). Sous genre litt. : l’autobiographie le roman la poésie le théâtre l’épopée → la demeure d’Astérion 3-Les registres littéraires : Registre pathétique : quand l’émotion suscite la pitié du lecteur → Registre tragique : quand la notion de souffrance

plans réel dans le corbeau et le renard se méfier des beaux parleurs, bon sujet scolaire sur la versification, l’apologue. II- Apologue trop compliqué pour les enfants DISSERTATION : EST-CE QUE LES FABLES DE LA FONTAINE CONVIENNENT AUX ENFANTS ? Introduction Les enfants n’ont pas la même capacité de réflexion et de concentration que les adultes, les instruire est donc plus difficile. Pourtant, la nécessité de les éduquer dès leur enfance devient primordiale, pour qu’ils puissent plus tard