Appel Aux Femmes Viviani

change avec la Première Guerre Mondiale. Décrivez et commentez le rôle croissant des femmes dans l’expérience de la guerre et son impact sur les rapports entres les sexes dans les années après le conflit. Georges Duby and Michelle Perrot, Histoire des femmes en Occident V. Le XXe siècle sous la direction de Françoise Thébaud (Paris: Perrin éditions, 2002), pp.138. Michelle Zancarini-Fournel, Histoire des femmes en France XIXe-XXe siècles (Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2005), pp.75

Française (1789-1799) A) Le rôle des femmes Journées du 5 et 6 octobre 1789 Salons, clubs et sociétés mixtes Evolution des droits Conflit aux côtés des Montagnards L’échec B) Le symbole Les Amazones Marianne Assassinat de Marat Figures féminines II. La première Guerre Mondiale (1914-1918) A) Le rôle des femmes Les munitionettes Les infirmières de guerre Les marraines de guerre B) La symbolique A travers les siècles les femmes ont toujours été considérées comme

création d’un ministère du travail ; la légalisation des syndicats ; création de coopératives ouvrières d’inspiration proudhonienne, l’élection au suffrage universel de tous les fonctionnaires. L’égalité entre hommes et femmes est proclamée. On note aussi des mouvements féministes ; les femmes participent aux barricades comme les hommes et se font exécuter ou déporter comme eux. Les « pétroleuses » sont les communardes qu’on accusait à tort de mettre le feu aux bâtiments publics après les répressions sociales

« bloc » de donner à la République une assise plus large et plus cohérente se heurte à une forte résistance du mouvement ouvrier. 1874 – 1892 deux lois ont élargis la protection du travail des femmes et des enfants (moins de 10 ans puis moins de 13ans) Le « tiers parti » de la réforme sociale En faisant appel à Alexandre Millerand comme ministre du commerce, Waldeck-Rousseau prend la mesure de l’insuffisance de cette politique sociale pour rallier la classe ouvrière au consensus recherché par le « bloc »

prospérité. Ceux sont eux qui soutiennent le plus la République, car c’est la IIIème république qui a rendu l’école laïque, obligatoire et surtout gratuite : l’école est un moyen d’insertion social. L’école de la République profite surtout aux jeunes femmes qui peuvent accéder à une éducation qu’avant elle n’avait pas. Donc à partir de cette période elles peuvent envisager une autre perspective que le mariage (ce qui a mené plus tard au féminisme…) : principalement un travail (maîtresse…) ce qui leur

pour deux raisons. 1ère raison : Une partie de la droite a évolué. En effet, la solidité du régime est de mise, on ne peut constater, que la République tient. C’est un régime stable. (il faut donc vivre avec ...) 2ème raison : En 1892, il y a un appel solennel du pape, pour que les catholiques se rallient à la République. De là, les catholiques se séparent des monarchistes. Ainsi, une partie de la gauche évolue. Les républicains du gouvernement ou républicains opportunistes, progressistes se

plus exposé à la guerre va tenter une révolution : la Commune (18 mars et 26 mai 1871) tentative de gouvernement de séparation. On a mis en place un gouvernement autonome. Dictature du prolétariat. L’éducation devient laïque, on donne le droit aux femmes (Louise Michèle). Les républicains modérés ont dénoncé ces combats. Il y a des perdants et des gagnants. Le régime de la commune a été une scission. Beaucoup de morts au cours duquel les cris ont été partagés. La république s’est amputée de l’extrême

phalanstères : vaste plan d’association volontaire – mathématique des passions. communautés modèles, sortes de coopératives aux activités essentiellement agricoles et artisanales. associations de producteurs et de consommateurs (810 hommes et 810 femmes représentant les 810 passions). rétribution en fonction de 3 facultés : capital, travail, talent. réorganisation vient d’en bas (pas de l’Etat). .Nombreuses tentatives (France, États-Unis). Nombreux échecs ; si réussites c’est sous forme de coopérative

première proclamation est alors faite et s'adresse à l'armée, laquelle accepte de soutenir Bonaparte qui s'oblige alors à un pouvoir militaire, c'est-à-dire un pouvoir où la guerre est un principe. Une seconde proclamation a lieu. Bonaparte organise un appel au peuple afin de légitimer le changement de Constitution. Il se présente comme le défenseur de la République et estime qu'il fallait dissoudre l'assemblée car elle était un foyer de complot, notamment contre le suffrage universel. Il faut donc envisager

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