Apprentissage Musique Classique En Chine

techniques usuelles de l’information et de la communication est celui du brevet informatique et internet niveau collège (B2i). 5.3 Lire et pratiquer différents langages ▶ Lire et employer différents langages : textes – graphiques – cartes – images – musique 3.3 Créer, produire, traiter, exploiter des données ▶ Organiser la composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte

Estelle Plaisant-Soler Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Arago, Perpignan Claudine Poulet Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les-Ponts-de-Cé Daniel Salles Professeur certifié de Lettres classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le

pas souvent transférable telle quelle d’une société à une autre, et penser que l’on pourra copier des procédures-types aboutit souvent à des échecs […] En pays neuf, un bon manager intègre d’instinct, les valeurs traditionnelles du management classique […] Mais ces techniques n’acquièrent leur efficacité qu’éclairées et inspirées par les fondements culturels qui assurent leur cohérence avec l’environnement intellectuel et social » (Haurant 1984, 23 et 329). Dans le même ordre d’idée, un académicien

formidable opportunité de développement économique, ou une menace pour notre prospérité. Dans ce contexte, les quatre pays émergents rassemblés sous les initiales « BRIC » (Brésil, Russie, Inde, Chine) sont vus comme des géants à l’in uence croissante sur plusieurs points : - En particulier, la Chine, qui a été longtemps la première puissance économique mondiale, aspire à retrouver ce rang, et est en passe d’atteindre son objectif, tout au moins en termes de PIB. lation mondiale) et gure parmi

l’idée de domination européenne (partie 3). 1. L’aventure des grandes découvertes Mais où sont les isles fortunées... Tandis que Constantinople tombe aux mains des Turcs, l’Europe s’ouvre aux terres inconnues. Le Vénitien Marco Polo avait déjà connu la Chine au XIIIe siècle, les voyageurs de la Renaissance firent plus : Sumatra en 1419, Le Caire, Calicut, l’Abyssinie en 1494 ; Damas, Goa, Malacca... On part chercher les pays merveilleux que les fables et les chroniques médiévales ont tant décrits : l’Inde

comparait notre cerveau à un ordinateur particulièrement perfor mant et nos apprentissages aux programmes qu’il était possible d’installer dans la machine. Même si cette comparaison est réductrice, elle présente l’avantage de mettre en lumière deux points que Grinder et Bandler voulaient avancer : d’une part, tout le monde a un « ordinateur » (un cerveau), d’autre part, nous pouvons tous y installer les « programmes » (apprentissages) que nous désirons acquérir. Autrement dit, ce que nous voulons apprendre

en plus grand. Cette analyse permet de comprendre pourquoi les gardiens doivent être éduqués de manière à être les auxiliaires disciplinés de la raison. D’où la rigueur de leur éducation. Ils sont éduqués par la gymnastique et la musique, mais il faut proscrire une musique qui flatte le désir irrationnel, ceci vaut d’ailleurs pour l’éducation de tous les citoyens : critique des poètes, de l’art dramatique, des rythmes musicaux amollissants. Ne sont admis dans la République que des poètes sévèrement

pour le prix de ces jolies fleurs », dit-il à ma mère qui eut une réponse bien féminine : « Ne soyez pas stupide, répliqua-t-elle. Notre réception doit être réussie et de toute façon ces dépenses ne regardent que moi. » L'aileron de requin importé de Chine était un autre mets délicat, qu'on servait en soupe après l'avoir découpé. Quelqu'un a dit que cette soupe « était le sommet de l'art gastronomique ». Moi, je la trouvais affreusement mauvaise. J'étais au supplice quand il me fallait l'avaler : le

Estelle Plaisant-Soler Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Arago, Perpignan Claudine Poulet Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les-Ponts-de-Cé Daniel Salles Professeur certifié de Lettres classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le

Assange avec Wikileaks ou affairistes comme Mark Zuckerberg, créateur de facebook et l’un des hommes les plus riches au monde, qui construit sa fortune en même temps que sa légende ; d’autres angéliques et bienfaiteurs comme les blogueurs Han Han en Chine ou Abdel Kareem Nabil en Egypte qui parviennent à déstabiliser des régimes, à qui le monde réel destine sa reconnaissance et qu’il couronne ou couronnera de prix nobel de la paix. Entre eux et avec le peuple des internautes, se construisent autant