Approche centrée sur la personne

communication et l’information : Communiquer / communication  : son sens commun a évolué fin XVI ème vers l’idée de « transmission », aujourd’hui communiquer renvoie principalement à l’idée de faire passer d’une personne, un objet ou une information à une autre (enjeu culturel, individuel, sociologique...) Informer / information  : de nos jours ce terme est polysémique. Il sert à la fois à désigner un symbole ou un signe (forme digitale ou numérique

fondée sur la communication. On peut dire qu'elle ne s'appui pas sur la position sociale ou d'autorité du protagoniste. Classiquement, on définit un leader comme une personne de confiance, dont le destin est lié à celui du groupe. C'est une personne qui a du charisme et des qualités d'orateur. Il existe deux principales approches théoriques du leadership: * L'approche personnaliste Elle se fonde sur l'idée que le leadership trouverait sa source dans la personnalité ou les comportements du

langues. * Fin XVII début XIX, la linguistique de vient une science d’intérêt générale. A cette époque, la linguistique était centrée plus sur l’étude historique et comparative des langues = linguistique historico-comparative étiquette qui correspond à une réalité. Etablir une parenté génétique entre les langues = filiation avec des langues mères. Cette approche à été motivé par la découverte des origines du langage. Est-il possible, envisageable que les langues aussi différentes tel que l’anglais

formes les plus préoccupantes de la criminalité transnationale organisée qui inquiète au plus haut niveau la communauté internationale. Pour faire la de la répression et de la prévention il faut tout d’ abord connaitre le produit, avoir une bonne approche de la personnalité  du toxicomane, des notions sur la circulation illicite des stupéfiants c’est-à-dire connaitre certains pays comme la Colombie (cocaïne) ou l’Afrique du nord (résine de cannabis) plaques tournantes des drogues. Toutes les drogues

système culturel apparu dans les années 1970 et dans lequel les consommateurs sortent de plus en plus du cadre de pensée moderne individualiste vers une pensée communautaire qui valorise les liens sociales. Ce contexte postmoderne a donné lieu à deux approches : Du côté latin, nous retrouvons l’approche du marketing tribal alors que le côté anglo-saxon/nord-américain propose l’approche de communauté de marque « Brand Community ». L’objectif de cet exposé est triple : tout d’abord comprendre ce qu’est

préféré à pédagogie pour mettre aussi une opposition entre un enfant apprenant et un adulte apprenant. Dès 1926, les travaux de Edward Lindeman, notamment dans son ouvrage ‘The Meaning of Adult Education’, établissent les fondements d’une approche spécialement centrée sur les adultes, et envisagée, non pas sous l’angle des programmes, mais plutôt des situations  et conçue autour des besoins essentiels et des centres d’intérêts de l’adulte. Ses idées seront reprises et approfondies par la suite par Malcolm

un contexte de soins (compétence n°6) � Avec les objectifs (3/7) : � établir et créer les conditions et les modalités de la communication propices à l’intervention soignante, en tenant compte du niveau de compréhension de la personne � Accueillir et écouter une personne en situation de demande de santé ou de soin en prenant en compte son histoire de vie et son contexte � Identifier les besoins spécifiques de relation et de communication en situation de détresse, de fin de vie, de deuil, de

d'années, les pratiques de conduite du changement se sont imposées comme un concept clé dans le monde de l’entreprise et se sont considérablement développées : de la simple formation des salariés aux démarches psychosociologiques les plus variées, les approches pour mener un tel projet sont désormais multiples et largement exploitées. Aussi, devant ce constat de changement que beaucoup considèrent comme inéluctable dans les organisations d’aujourd'hui, on ne peut s'empêcher

Carl Rogers (né en 1902 à Chicago, mort en 1987 à La Jolla) est un psychologue humaniste américain. Il a surtout œuvré dans le champ de la psychologie clinique. Son Approche Centrée sur la Personne (ACP) met l'accent sur la qualité de la relation entre le thérapeute et le patient (écoute empathique, authenticité et non-jugement). C'est ce qu'il a appelé La non-directivité. Il considérait, en effet, que l’individu possède en lui une capacité de s’auto-actualiser qui, une fois libérée, lui permet

absolue, instrumentale. De plus, l’idée d’un moment T implique que l’on peut identifier différentes phases, qui, dans cette vision se traduisent par un schéma linéaire : volonté, décision, exécution, toutes les phases étant réalisées par la même personne car c’est le gouvernant qui cherche à résoudre à problème (volonté), qui prend une décision et qui l’exécute par le biais d’une administration qui obéit fidèlement à ses ordres. On est là dans une conception top/ down et descendante de la décision