Aptitude

| |(le cas échéant) | | | |Aptitudes et compétences personnelles | |acquises au cours de votre vie et de votre | |carrière mais pas nécessairement validées | |par des certificats et diplômes officiels. | |Langue maternelle | |[ Précisez votre langue

( Trimestre effectif ) ( du ) ( 2021 au ) ( 2021 ) ( Dates + signatures ) ( Tuteur entreprise ) ( Elève ) ( Responsable formation CNAM ) ( 13 ) ( Observations du tuteur entreprise (comportements, pertinence, aptitudes, axes d’amélioration...) ) ( Objectif pour le trimestre suivant ) ( Analyse de ma pratique du trimestre ( mes ressentis, mes forces observées, mes difficultés, mes axes de progression...) ) ( Activités réalisées

matières/compétences professionnelles couvertes | | Nom et type de l'établissement d'enseignement ou de formation | | Niveau dans la classification nationale ou internationale | (Rubrique facultative, voir instructions) | Aptitudes et compétences personnelles | | Langue(s) maternelle(s) | Précisez ici votre langue maternelle (au besoin ajoutez votre/vos autre(s) langue(s) maternelle(s), voir instructions) | Autre(s) langue(s) | | Auto-évaluation

..................................................................................................... Niveau dans la classe du candidat dans ma matière :  Excellent  Au dessus de la moyenne Je qualifie ses différentes aptitudes : très bon  Rapidité de compréhension  Aptitude au raisonnement abstrait  Capacité de travail  Sens du concret et de l’observation  Normal bon      Faible moyen      Très faible mauvais très mauvais         Je qualifie ses comportements :

| | | | |Aptitudes et compétences personnelles | | | |

considération le schéma qui résulte des conclusions du chapitre précédent.  Aptitudes et + Expérience Compétences Missions Poste Personnalité Les compétences sont les fruits de l’expérience mais qu’elles sont acquises à la condition que les aptitudes et les traits de personnalité d’une liste de pré-requis non seulement des compétences existantes mais également des aptitudes et des traits de personnalité nécessaires pour acquérir, grâce à l’expérience

matières/compétences professionnelles couvertes | | Nom et type de l'établissement d'enseignement ou de formation | | Niveau dans la classification nationale ou internationale | (Rubrique facultative, voir instructions) | Aptitudes et compétences personnelles | | Langue(s) maternelle(s) | Précisez ici votre langue maternelle (au besoin ajoutez votre/vos autre(s) langue(s) maternelle(s), voir instructions) | Autre(s) langue(s) | | Auto-évaluation

émergeantes non référencées, mais utiles au secteur pour répondre aux évolutions professionnelles. Etablissement d’un guide d’entretien intégrant l’ensemble des questions posées (cf. chap.1.1.2), les domaines de compétences propres aux fonctions décrites (aptitudes requises, connaissances mobilisées, niveau de maîtrise et d’autonomie…), un classement des activités (principales, secondaires, en forte transformation, émergeantes, en disparition). • • Les guides d’entretiens construits et la compréhension

Nom et type de l'établissement dispensant l'enseignement ou la formation  Principales matières/compétences professionnelles couvertes  Intitulé du certificat ou diplôme délivré  Niveau dans la classification nationale (le cas échéant) APTITUDES ET COMPETENCES PERSONNELLES acquises au cours de votre vie et de votre carrière mais pas nécessairement validées par des certificats et diplômes officiels. LANGUE MATERNELLE [ Précisez votre langue maternelle. ] AUTRES LANGUES 0 Ajouter une

ce que vous connaissez de vous-même en regard de vos expériences de travail antérieures et appliquez-les au poste que vous convoitez. · Une bonne description des tâches vous aidera à établir des liens entre votre formation, votre expérience, vos aptitudes et le poste à combler. · Revoyez les 40 questions qui peuvent être posées en entrevue. 3.3. Troisième niveau : sur l’entreprise · Rencontrez quelqu’un qui occupe le même type d’emploi. · Obtenez de l’information sur l’entreprise : la mission et les