Argument Politique Pour La Peine De Mort

Convictions religieuses - 7 - 2.3 Les limites du système de protection - 8 - 2.4 La vie privée - 8 - 3. LA LOI ”OUI À L’INTERDICTION DE SE DISSIMULER LE VISAGE” - 9 - 3.1 Introduction - 9 - 3.2 Les votations du 7 mars 2021 - 9 - 3.3 Les arguments - 10 - 3.4 Analyse des arguments - 11 - 3.4 a) Le contre-projet - 12 - 3.5 Qui a participé à la votation ? - 13 - 4. L’AVIS DES CONCERNÉES : - 14 - 4.1 Que sont le hidjab, le niqab et la burqa? - 14 - 4.2 La pratique du voile (hidjab) - 15 - 4.2 a) Sa symbolique

Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences du socle commun travaillées et évaluées dans cette séquence COMPÉTENCE 1. La maîtrise de

- Quelles armes littéraires les philosophes des Lumières ont-ils léguées aux générations suivantes pour dénoncer l’injustice ?- En quoi les écrits des philosophes des Lumières permettent-ils l’élaboration d’un jugement argumenté ? |Séances |Supports |Compétences mobilisées |Activités des élèves | | | |

exposés par él volontaires Affaire Dreyfus Justice et injustice dans les mythologies Droit, justice et injustice dans le sport, La peine de mort du 18ème s à nos jours L’abolition de l’esclavage Hist du Droit Droit du sport ou du travail L’arg° en différents genres (rappel des genres : poésie, roman, Tht, essai) diff entre argumentation et information, arguments, 1ère approche de l’arg° : Identifier le thème, la thèse, Qui écrit ? Pourquoi ? indices de l’émetteur ( « on », « nous »,…), connecteurs

Travail d’histoire Pour ou contre l’adhésion de la Turquie à l’Union européenne ? * Tache 1 : Que penses tu de l’adhésion de la Turquie à l’Union européenne ? Contre .La proximité géographique ne peut compenser de gigantesques éloignements politiques, économiques et culturels. En 1957, la CEE a été créée par, entre autres, l'Allemagne et la France, 12 ans après une guerre mondiale les opposant directement. Aujourd'hui encore, la Turquie se refuse à reconnaître un génocide dont elle fut coupable

SOMMAIRE I INTRODUCTION II SA VIE ET SON ŒUVRE II-a UN TALENT PRÉCOCE (1802-1826) II-b L’ÉPOQUE ROMANTIQUE (1827-1830) II-c LA GLOIRE LITTÉRAIRE (1830-1843) II-d LA VIE POLITIQUE (1843-1851) II-e L’EXIL (1851-1870) II-f LA VIEILLESSE (1870-1885) III CONCLUSION I INTRODUCTION : Victor Hugo est un poète, romancier et dramaturge français du XIXème siècle, considéré comme le maître du drame romantique. II-a) UN TALENT PRÉCOCE (1802-1826) :

droit fondamental de la personne humaine non susceptible de dérogation. Et comme la peine de mort en est précisément, elle doit être comme toute dérogation interprétée d'une manière restrictive et appliquée dans le plus strict respect des principes fondamentaux de non-discrimination, des normes garantissant l'équité du procès et du droit à une égale protection devant la loi. Il n'existe pas de "droit" à la peine capitale, et même si les Etats ont toute la latitude d'adopter des lois pénales, celles-ci

l'euthanasie  ? Avant d'aborder les arguments des adversaires et des partisans de l'euthanasie, il faut préciser que nous distinguerons deux catégories: l'euthanasie passive qui consiste à laisser mourir la personne de mort naturelle, en débranchant par exemple les appareils qui le maintiennent en vie et l'euthanasie active où l'on donne la mort par l'administration de médicaments ou de poisons qui provoquent la mort du malade. Dans mon développement, je présenterai des arguments basés sur les théories morales

l’héroïne sont Etéocle et Polynice et sa sœur se nomme Ismène. 3/ Créon est le roi de Thèbes, il est le frère de Jocaste donc l’oncle de l’héroïne. Eurydice est la femme de Créon donc la tante d’Antigone. II - L’histoire de la pièce 4/ Suite à la mort de leur père Œdipe, les deux frères Etéocle et Polynice doivent régner sur Thèbes un an l’un après l’autre. Mais ils se disputent le pouvoir et Etéocle, l’aîné, refuse de laisser la place à son frère. Polynice fait appel à une armée étrangère pour

ou quelques temps avant la mort de celui-ci, condamné à boire la cigüe car accusé de corrompre la jeunesse athénienne. 2) A propos de ? Le discours traite avant tout de la rhétorique, de son inutilité et du mauvais usage qu’en font les politiciens, mais aussi de notions plus vastes comme la justice/injustice, le bonheur, le beau et le laid. 3) Pourquoi ? Il y a d’abord une valeur sentimentale dans cet ouvrage : défendre son maître Socrate, dont il juge la mise à mort intolérable puisque ce-dernier